应对古诗词鉴赏题的策略技巧的解读

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1、应对古诗词鉴赏题的策略技巧的解读」帀范教育论文20082011年全国新课程卷对古代诗歌阅读部分的考查z题型相对稳定，两个小问，均为主观题；选材上看，以唐宋诗词为主，特别是以唐宋诗占主导地位,但唐诗所占比例有所下降，宋诗有所上升，宋词、元曲及明清诗比例略有提高。名家名篇有所下降，出于防备押题的需要，名家的非代表性作品和一般诗人的佳作有上升趋势。考查点设置上看，是一诗两问，重点考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感，大多以单独鉴赏的方式考查对诗歌的整体把握。三、如何备考,即怎么应对考试(—)注重平时的积累：应该了解诗

2、词的文体知识和文化常识，掌握一走的鉴赏术语，做好相关的知识储备。进一步了解重要的诗人诗作，对诗歌背景和重点作家情况了解,都有助于解答习题。(二)诗歌鉴赏题应试对策(强化四种意识)(1)强化审题意识。题干一般包含着命题角度、阅读范围、答题方式三方面的提示性信息，做题前一定要吃透题干要求。(2)强化解题流程。古诗鉴赏的解答应该遵循这样三个步骤:第一,反复体味，读懂原诗。读懂诗歌要注意五看：一看题目，二看作者，三看注释，四看诗句，五看题干。第二，看清要求，明确方向。第三，注意表达，规范作答。(3)规范答题意识。掌握答题的

3、常用模式、基本思路。如炼字题的答题顺序：解释字义，将字放在句中翻译诗句，说一下该字本身的好处(活用或修辞手法),再看一下该字在表达诗人思想情感和主题上的作用。在答题格式上,般是先观点,后理由；先概括,后具体。(4)坚持答案组织的原则:紧扣诗句，细致深入。第一种类型：分析形象类。常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想?这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀?答题模式：四字词概括图景、氛围+结合诗句具体描绘图景+表达何种情感。第二种类型：分

4、析情感主旨型。常式问：这首诗表现了怎样的主旨?变式问:请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。答题模式：①分析具体诗句写了什么;②抒发了什么情感，暗寓了什么。第三种类型：表达技巧类（着眼于全篇整体或局部）。常式问：这首诗歌采用了何种写作手法?变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？或：诗人是怎样来抒发自己的情感的？写作手法（技巧表现手法（广义1艺术技巧等是十分宽泛的概念。答题模式：何种手法+结合诗句阐释+效果、作用（传达了什么感情X如2011年全国新课标卷，阅读下面这首唐诗，完成89题。春日秦国怀古周朴①荒郊一

5、望欲消魂②，泾水萦纤傍远村。牛马放多春草尽z原田耕破古碑存。云和积雪苍山晩,烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路”不堪回首思秦原。8.这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析（5分）答：表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是不堪回首之情油然而生。9•你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?（6分）答：诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情

6、。在情景处理上,用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。颈联采用拟人，写景细致入微。第四种类型：语言、炼字类。常式问：这一联中最生动传神的是什么字？为什么?变式问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?答题模式：解释字义,将字放在句中翻译诗句,说一下该字本身的好处（活用或修辞手法），再看一下该字在表达诗人思想情感和主题上的作用。特别注意下面的另一种不同题型常式问：这首诗歌在语言上有何特色?（着眼于全篇语言风格）变式问：这首诗歌具有怎样的语言风格？正确解答:四字词整体概括+结合重点诗句分析。示例:（2011年

7、天津卷）14•阅读下面的诗z按要求作答。骤雨宋华岳牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪,雨势骤晴山又绿。（1）三、四句中卷吼两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。答：怒涛顷刻卷沙滩写出了波涛汹涌，水势迅猛变大的情景；十万军声吼鸣瀑描写了下雨时，响声震天，好像瀑布发出的巨响；这里进行了多角度的描写,卷从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势；吼从听觉角度，写出骤雨声势之大,描写生动形象。分析诗眼作用。（或在全篇思想内容方面”或在全篇结构形式方面）常

8、式问：诗中哪一个词语（句子）在全诗中起什么作用?变式问：诗中的哪一个词语（句子）是全诗的关键？为什么?诗中的哪一个词语（句子）在全诗中具有统摄（总结）作用?为什么?如果是统摄全片的诗眼,应结合全诗逐句分析。把握住古诗词的答题策略，可以帮助我们更好的解题，在此基础上，多读、多记、多练、多赏析，古诗词赏析题将不再成为难题。