普通话难点指导

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1、2012年经验分享：怎样准备普通话水平测试一、普通话水平测试简介普通话水平测试是是当前我国推广普通话的主要措施，是使推广普通话工作走向科学化、规范化、制度化的重要举措。普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，而是应试人运用普通话所达到的标准流利程度的检测和评定。为了便于操作和突出口头检测的特点，测试一律采用口试。题型有4类：读单字，读词语，读短文，命题单向说话。所占分值分别是10分、20分、30分、40分。测试的内容包括普通话语咅、词汇、语法三方面，主要考察的是普通话发咅是否标准，其中包括声母、韵母、声调、

2、上声和“一、不”的变调、轻声、儿化、“啊”的音变等。测试范围不超出国家普通话培训测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》。测试时，2-3名测试员分别打分，综合评议方为有效。现在测试的主要对象是在职教师、师范生、想考取教师资格证的人、播音员主持人、国家公务员、其他口愿应试者。国家对应试者的普通话达标要求，从高到低分别是：1.要达到一甲的是国家级和省级电台电视台的播音主持人员，不少于97分；2.要达到一级乙等的冇:①市县级电台电视台的播音主持人员；②话剧广播剧和影视剧的表演及配音演员；③播音主持和影视表演专业的师生;④普通话语音老师。不少于92分；

3、3.要达到二级卬等的冇:①语文老师;②对外汉语老师;③高校现代汉语老师;④公共服务行业的特定岗位人员如广播员、解说员、话务员。不少于87分；4.要达到二级乙等的是非语文老师，即不少于80分；5.要达到三级甲等的有：①国家公务员；②高校非现代汉语和普通话语音老师，即不少于70分。国家要求测试全程录咅，并与其他测试档案，包括试题、测试员评分记录、复审记录、成绩单等,至少保存两年。应试人对测试程序和测试结果冇异议时，可以向执行测试的的测试机构或上级机构捉卜H中诉°普通话水平测试等级证书全国通用。有的地方为防止应试人测试后水平降低，实行每5年测试一次的

4、政策。应试人再次巾请接受测试同上次接受测试的间隔应不少于3个月。二、关于普通话水平测试前准备的几点建议1•参加测试前需要学习的内容很多，如识字量、那些词语读轻声、儿化的发音等，测试又要求应试者对60篇文章和30则谈话达到相当标准和熟练的程度。这都要求应试者把普通话的训练落实到平时的工作、生活中。“平时不烧香，临时抱佛脚”在普通话学习中是基本无效的。2.大课培训不能解决个人的具体问题，特别是音准问题。所以个别辅导必不可少。3.多听有关的录音，开始最好是看着书听录咅跟着读。如木人编录出版的《普通话培训测试教程》《实用普通话水平测试与口才提高》《普通

5、话字音速成一一识字特快列车》等，各地大新华书店和网上“当当”“卓越”有售。4•要以掌握常用词和实用的语音知识为突破口。5.对60篇文章必须先读准，再读熟，而绝不能相反。6.辅导前和测试前最好来一次模拟测试。教师卡秒表，让学员把自己读的录上音，发现自己的不足，也有助于学员实际测试时在话筒和测试教师前不致紧张。7•测试试卷是严格按照普通话语咅体系编制的，对每个声母、韵母、声调、上声变调、轻声、儿化出现的次数都冇规定，所以各地应试者都需要系统掌握普通话的语音系统，侨正好自己母语方言转化成普通话中的难点音。如果方音明显是不可能取得好成绩的。但母语方言和

6、各种不正确的发音有着强大的惯性，需要下很大的工夫才能矫正过来。少于最好在专业教师的辅导下进行，或者通过多听同时多练习來实现。必须注意：1.在缺乏对语音的准确判断力时，最好先参加一对一辅导或小班教学（也可以只模拟测试一下，发现问题并进行针对性辅导），与教师充分互动，矫正发音，解决疑难问题；同吋有效利用以上资源进行自学。这样从师与自学结合，再加上平吋处处留心，学思结合，多听多练，才能真正实现学习的有效、高效。跟老师学习的目的是基木具备自学能力，逐渐能□主学习，离开老师的扶助。（具备普通话自学能力的标志是：（1）听别人和自己发音能正确判断其对错，并能

7、准确模仿〈然后就可以多听标准发咅〉；（2）看着注咅能准确发咅〈然后就可以多练读拼咅〉）2•矫止方咅，学习普通话及朗诵、播咅主持等语言艺术，绝不是一朝一夕的事，必须及早着手,持续努力才能真正进步。“平时不努力，临时去突击”是一种极其错误的投机心理，是准备命题说话的技巧1•思路要清晰：如果说话时没有一个明确的中心，思路混乱，不得不想到一点说一点，就会出现各种各样的思维障碍，造成说话经常小断。所以测试前对话题要胸有成竹，对说什么内容、先说什么后说什么等已经心中有数，并已经实际练说过。1.在考虑“说什么”和“怎么说”时，最好说自己亲身经历的事和最有感触

8、的话题，一个不够再说第二个、第三个，这样才能有话可说。不要无病呻吟，牵强附会。可以纵向地组织材料，也可以横向地说。如“我的朋友”，可说一个朋友从结识到