基础教育面临的现状

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1、一、基础教育面临的现状1.社会素质教育已经喊了很多年，总是说“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，一切以人为本，采用鼓励教育，赏识教育,严禁体罚或变相体罚学生。现在社会的舆论都是一边倒，老师变成了一个弱势群体，我们经常从各种媒体上见到说老师又打学生了或者学生又自杀了如此种种现象，把所有的责任都推给了老师和学校，把矛头都指向我们的教育机制和教育方法。老师体罚学生了，社会会说老师素质多差、能力多差、不会教导学生，说什么是禽兽老师，总Z可以用一切难听的词语来形容老师。一旦曝光那又是头版头条的新闻。学校一旦出现了事情，记者们必是趋Z若

2、鹫；老师要是让学生打了，那更是笑话，那更是新闻，还是你老师无能，怎么搞教学的，连学生都打你，太没面子了，总Z都是老师的不好，学校的不对，几乎没有见到那些家长到学校无理取闹、干扰学校正常教学的报导。过去就不一样了，在我们小的时候，在学校受到了老师的批评或者说打了吧，冋家Z后，绝对不敢讲，小时侯总是“天不怕地不怕,最怕老师告老爸”，即使有点小伤还硬说是自己不上心碰的，一旦说了，家长会打的更厉害，顺便还要说晚上不要吃饭了。现在就不一样了，轻则家长跑到学校大吵大闹，要么就告状，搞的满城风雨。记得08年漑河区十三里桥中心学校，一个孩子星期天在家自

3、杀了，家长把孩子抬到学校门口，又是哭又是闹，又烧纸又放炮，非说是老师批评他的孩子了，是老师把学生逼死的，非要学校赔钱，最后没办法只好赔点钱才把事情解决掉，简直是没有道理。前一•段时间双休R回老家玩，看见邻居拿着一根棍子正在追打他的孩子，孩子边跑边说「有那样的老的就有那样的小的！”我还正想这话是什么意思，后來问清了才知道，邻居在外干活，儿个孩子在家里也学大人打麻将，作业没写，邻居一气Z下开始追打。现在赌博Z风盛行，走在大街小巷到处都是打牌的，儿个朋友见了面就是打牌,不打牌仿佛没什么事干，人与人见面谈论最多的话题也牌经。甚至有时候大人三缺一

4、就拿孩子凑个手。我们经常看到有的挺着个大肚子还在打麻将，从小胎教都是麻将声，有的抱着孩子边吃奶边打牌，孩子一哭就给个麻将玩，孩子认知就是从麻将开始的，还不会说他就会分清东南西北风。这种环境中长大的孩子如何能学的好。2.学生过去是一个人要照看儿个孩子，现在是儿个大人來照看一个孩子，大多数都是一两个孩子，，从小就在娇惯、溺爱中长大，很多孩子变得任性，倔强。近三年来，计划生育政策乂松动了，有的都快四十了又生了一个孩子，我们暂时不说这个孩子本身的质量怎么样，老来得子，一定疼爱有加，在此家庭中长大的孩子，我就担心将来怎样教育。老师都抱怨学生的素质

5、越来越差，一届不如一届，一届比一届难管。我用三个成语来形容现在的学生不知是否恰当，“四胡”学生,哪三胡呢？上课“胡思乱想”的，他什么也不会，自己又不想学，老师又不让上课睡觉，他只能在那里胡思乱想，面无表情，目光呆滞；下课了就“胡言乱语”铃声一响来了精神，到处追逐狂打，哇哇乱叫;放学了就“胡作非为”，上网、谈恋爱，总之除了不搞学习，其他什么都干，家长“胡搅蛮缠”。有时候上课铃响了他却耍上厕所，还有的才从外血慢慢腾腾往教室里走，这时候真想把这些学生都送到山西黑煤窑去当苦力。咱都是搞教育的，我就承认普通的教育方法有学生你是教育不好的，我们学校

6、有一个八年级的学生叫张庭帅，人长的的确挺帅的，可就是迷恋于网络游戏不可自拔，变成了一个学习差、品质又差的双差生。家长前脚将他送进校园，他后脚就翻墙出去了。最后家长实在是找懒了，找也没有用了，事后给我们校长打电话说，将你们学校的围墙再加高一点，并且拉上铁丝网，搞得我们校长当时不知道说什么好了，耍我说放在监狱最保险，那儿的围墙高，佔计跑不To现在的许多差生他们根本就分不清对与错，美与邑，善与恶，是与非，没有礼貌，没有爱心，没有孝心！我们一直在提素质教育，素质教育的核心就是道德品质的培养和校正，立人先立德，没有文化的又没有良好体质的人在社会是

7、废品，有文化而无健康体魄的人是次品，有文化又强壮而无良好品质的是毒品。特殊的学生就得用特殊的教育方式，说到特殊教育，四川有个叫行走学校的，采用的是“野猪式”教育，到底什么是野猪教育，就是将家长管不了的学生送到偏远的山区农村，不准穿鞋，赤脚在地里劳动，或者把学生拉到砖场里干活，一天耍干十六七个小时，住的是牛棚，吃的是非常差的饭菜，到处是蚊子和苍蝇，没有手机用，买不到东西吃，父母也不能探望，过着与世隔绝的生活，采取法西斯的管理体制，一旦发现有偷懒或逃跑的，抓住就打，半年后再放出来，个个都感觉自己由鬼变成了人，由地狱回到了天堂，家长说如果不听

8、话还耍再送去学习，只耍是受此培训的孩子都知道那是非人的生活，打死也不会再去的，而变得乖巧听话。其实在鸡公山武术学校也采用魔鬼训练法，只耍是你不听话就让你去跑盘山公路，一直跑到你在地上爬为止，看你还有精力捣乱