学校应对甲型流感防治措施探究

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1、学校应对甲型流感防治措施探究【中图分类号】R473【文献标识码】A【文章编号】1672-3783(2010)04-0134-02【摘要】春季是人感染高致病性禽流感的高发季节，当前，我国甲型H1N1流感活动强度已处于较低水平，但病毒传播活动依然存在，聚集性疫情仍偶有发生。学校是人群聚集的场所，而近日各地学校已相继开学。本文首先对H1N1甲型流感的症状进行简单的介绍说明，回顾2009年至今，我国各地区学校应对甲型流感防控工作的成绩与不足，简要分析其原因，目的是探讨总结未来我国境内学校甲型流感防控的基本对策，希望本篇讨论可以为我国学校有效控

2、制甲型流感尽绵薄之力，也为今后的传染病防治有所贡献。【关键词】甲型流感；症状；防治措施1甲型流感的症状及说明09年甲型H1N1流感，给世界人民带来极大的经济和人员损失，在世界范围内，引起极大恐慌。虽然目前在我国，疫情已经得到控制。但是流感的防止措施不容懈怠。这里笔者先简单介绍一下H1N1甲型流感的基本知识及症状。首先，引起人类流行性感冒的病毒有3型:流感病毒A、B和C,其中B和C型只引起人类感染，A型常可从禽类、猪和其他动物中分离出来。据其表面2个蛋白质H和N,把A型细分为亚型,即一个H和一个N决定一个亚型，由于H有15种，N有9种，

3、15种H和9种N都从禽类中分离出来，严格来说，只有3种H和2种N组合的亚型可致人类疾病，如H1N1、H2N2、H3N2O其次,H1N1甲型流感的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39°C,甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。但是，值得一提的是，人感染猪流感的预后与感染的病毒亚型有关，大多

4、预后良好；而感染H1N1者预后较差，病死率约为6%o2学校甲型流感防控工作现状2009年，甲流已在全球造成1.2万人死亡，作为人口多、密度大的发展中国家，我国报告了600余例死亡病例。截止（2010年2月28日），境内31个省份报告甲型H1N1流感确诊病例113例，住院治疗18例，死亡3人。就学校来讲，山东青岛市,2009年9月13日以前，即墨市第三实验小学共报告3名学生鼻咽拭子样品检测为甲型H1N1流感病毒核酸阳性。2009年9月15日，李沧区有关部门在对该学院进行督导检查时发现5名发热学生,2名学生被确诊为甲型HIN1流感确诊病例

5、。17日市疾病预防控制中心又对33例该学院的流感样病例样本进行甲型H1N1流感病毒检测，截至9月17H17时该校共确诊22例甲型HIN1流感聚集性病例。综上所述,HINI流感在我国境内还将持续，而学校甲流的预防无疑是预防H1N1流感工作的重中之重，随着世界范围内的流感全面爆发,学校甲流预防将再次成为每所院校都必须解决的首要问题。好的防控成效源于恰当的防控策略。当前的防控重点在学校、社区以及人员密集的地方，特别是学生和儿童。要大力宣传防控知识，勤洗手，常通风，测体温，一旦发现疫情要早报告、早诊断、早治疗、早隔离，学校里发生一定数量病例要

6、按规定停课。3学校甲型流感防控之对策研究2009年，学校聚集性甲型H1N1流感疫情不断出现，在今后的一段时期还可能继续发展。学校是人群聚集的场所，学生又是甲型H1N1流感易感和高发人群，所以，学校防控甲型H1N1流感工作的形势十分严峻,加强学校甲型流感防控措施的实施效率尤为重要。3.1在学校中建立正确的疾病防控理念(1)健康教育是预防和控制流感的基础和前提，学校本身就是教育机构，有利于展开健康教育，健康教育的效果直接影响学校学生的健康信念模式，这对孩子的一生都有着积极意义。特别是对于H1N1流行性感冒的预防上，正确的健康信念，有利于病

7、人的服药依从性。在防治护理活动中可通过个别咨询、书面指导、团体授课，也可采取在学校走廊张贴科普宣传画、出黑板报等丰富多彩的健康教育形式，向学生宣传H1N1甲型流感的危险因素、并发症、预后和规律服药的重要意义等相关知识，以建立正确的流感防控理念。（2）学校要强调教师课外对学生生活方式的指导.H1N1甲型流感的传染主要是因为不合理的生活方式及卫生习惯。要想避免疫情大面积蔓延也并非难事。但要普及防治H1N1的基本知识：1）避免接触流感症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。2）注意个人卫生，经常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽

8、或打喷嚏后。3）避免接触生猪或前往有生猪的场所。4）避免前往人群拥挤场所。5）咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。6）如果生病了，请留在家中，并减少与他人接触，避免感染他人。7）尽量避免触摸自己的眼睛、鼻