历史学科专业指导：历史选择题白金审题方法

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1、历史学科专业指导:历史选择题白金审题方法一、历史选择题的地位在往年临沂真题屮历史选择题在占12题共24分，略等于历史试题的40%分数。因此,选择题的能力训练就显得非常重要。“得选择题者，得天下”这应当是近几年临沂历史真题的结论。二、历史选择题特点丿力史选样题的特点有哪些呢?选择题是临沂教招考试屮的两人题型2—，分值占有相当大的比例，可以说历史总分“成也选择题、败也选择题”。历史选择题的基本特点：一是考点覆盖面广、题型多、命题受限少，可以从不同角度选取不同的考点进行命题;二是对学科素养的考察全而到位，既可以

2、考察知识与能力，也可以考察过程与方法，还可以考察情感、态度与价值观;三是答案的唯一性，保证了评分的准确性和考试的公止性；四是答案四选一,考生心里有一定的底气。基丁•此，选择题即受到命题人的青睐，也是最受学生欢迎，但也是丢分最可惜的题型。三、审题方法我们如何审好题呢？屮公名师张峥教给大家四步审题法：一审吋空、二审设问、三审主旨、四审选项。一审时空，历史是时间的过程，所以以时间的角度出题非常普遍。二审要明确设问的关键词，明确答题的方向。三审主旨，如果题T•比较简单我们审淸题T的关键词语，如果题T较长给大家一个

3、小窍门，耍注意特殊的标点符号和关联词。四审选项，首先要审清选项与题干（材料）的关系。耍看选项是否符合事实、是否符合题干要求。还耍看看选项Z间的关系是因果关系还是并列关系。四、习题演练通过几道试题来看一下大家的易错点。第一种失谋：忽视时间有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同I汁制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人Z间的斗争。“当前政体”是（）。A.君主F制B.君主立宪制C.共和制D.无产阶级专政在解答时，先画出时间信息然后标出设问的关键词，我们简化

4、了问题，问的是1877年当前的政体是什么?这样根据我们已学知识就可以清楚了。第二种常见的失误：设问关键词把握不住。在历史选择题比较常见的。1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联介起来。这一提议得到联邦德国等国家的支持，但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有法、德、意等六国实现了联合。六国率先实现联合的直接原因是这些国家()。A.屡遭战争重创B.社会制度相同C.发展水平相似D.历史上关系紧密设问关键词把握不住。在历史选择题比较常见的。本题的陷阱就在直接原因上，学生分不清原因和条件。关于原因和条件一

5、不一样呢?我们来具体看一下“原因”是指造成某种结果或引起其他事悄发生的条件。“条件”是指制约、影响食物发生、存在和发展变化的诸因素。“原因”和“条件”虽基本接近，但又略有不同，原因偏重于“为什么”，即必耍性;条件则偏重于“有什么”，即可能性，其客观性强些，更具体一些。除了这道题之外同学们还要注意原因和目的，肓接、根木、主要原因的区别。第三种失误：复杂的材料面对复杂材料时我们该怎么做呢?我们在遇到大段材料是要找出关键词，材料的主旨信息。英国历史学家雀布斯邦认为，“虽然这场双元革命——更精确地说是法国政治革命

6、和英国工业革命——的主要载体和彖征是法、英两国，但是我们不应把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而M看做是一朋覆盖了更广泛地区的火山的挛生喷发口”。他强调的是()A.法国大革命和英国工业革命的密切关系B.欧洲在世界历史发发展中的作用和地位C.政治进步与经济发展之间的关系D.法国人苹命和英国工业革命的世界意义在读的时候要注意特殊的符号、关联词、语境语调。这道题的关键词：双元革命。特殊符号破折号，关联词：但是。所以这道题强调的是但是后面的内容。故本题选C。我们在遇到难题是怎么办?告诉人家三个技巧，先要确

7、定时空和设问然后去选取木题当中的主旨信息尤其是要注意关联词，最后耍对照选项看看选项是否和题H相符。一步一步你就会找到答案。五、实战演习卜而我们通过试题来演练一.Fo例1：1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省口发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反应当时屮共屮央A.主张走农村包围城市的革命道路B.坚持以城市为中心的革命模式C.重视农民战争与城市暴动的结合D.认为农民阶级是取得革命胜利的主导【解析】本题的关联词：只有……才

8、，它的重心在只有上，在根据时间1928nJ'以找出本题的主旨信息1928年中共中央仍坚持城市暴动故选择Bo例2：抗战时期国共两党再度合作。其间，双方虽经多次激烈斗争，但抗日民族统一战线的旗帜终究没有倒下，其首要因素是（）oA.民主人士的从中斡旋B.共产党的努力工作C.人民群众的大力支持D.民族危机空前严重这道题题目不长，所以把解题的思路放在设问的关键词上。设问的关键词：首要因素。我们看四个选项说的部是原因，只有D是根木原因，故