收集资料的方法和技术

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1、第三节　收集资料的方法和技术重庆医科大学护理学院任洪艳学习目的和要求了解资料收集的方法和种类掌握科研资料收集的步骤衔接实验性研究调查性研究实验性研究概念：是人们根据科学认识的目的，运用实验仪器和设备等物质手段，主动干预或控制研究对象，在典型环境中或特定条件下对它加以考察的一种研究方法。也就是说，实验是人们预先设计并控制条件，使用工具主动引起、复制事物，并对其出现的现象进行观察和记录的过程。一实验设计三要素受试对象处理因素效应指标实验性研究实验性研究二实验设计三原则对照：随机：重复：实验性研究测定效应指标的

2、盲法非盲实验单盲法双盲法三盲法调查性研究Surveyresearch：是指在对研究对象不加任何控制和干预的条件下，在系统地、直接地、有计划地收集有关研究对象经验材料地基础上，通过对资料地记载、整理、统计和分析，科学地阐明对象的现状及其发展规律的一种认识活动。与实验性研究的不同点：这类方法是在一种完全自然的状态下，在对研究对象不加任何控制和干预的条件下进行的。调查性研究冠心病患者自我管理行为的调查xx疾病生存质量调查病人满意度调查调查性研究一调查性研究的主要类型全面调查（普查）和非全面调查（抽样调查和典型调查）

3、CompletesurveyandNon-overallsurvey回顾性调查与前瞻性调查RetrospectivesurveyandProspectivesurvey横向调查与纵向调查Cross-sectionalsurveyandLongitudinalsurvey收集资料的方法和技术概述：收集资料是整个研究过程中很具体的工作关键，也是周密设计通过不同方法从研究对象处取得数据和资料的过程。资料的真实和准确与否直接关系到研究结果的真实性和科学性。常用方法：观察法、（问卷）调查法、测量法。一观察法（一）概述：

4、观察法（observation）是研究者通过对事物或现象仔细观看和认真考查，以获得第一手资料的方法。可观察的现象包括：个人特征和情形、活动形态、语言性沟通行为、非语言性沟通行为、护理技术熟练程度、环境特征等等。观察法适合于不容易测量的情形。一观察法（二）观察的基本类型：1.直接观察与间接观察2.参与观察与非参与观察3.结构式观察与非结构式观察（二）观察的基本类型：1.直接观察与间接观察直接观察：外在的、明显的一些现象，如脉搏、呼吸、精神状态等，A－M间接观察：机体内部指征，如血压、氧饱和度，A－B－M两者关系

5、：间接观察可在一定程度上深化及精确直接观察的结果，如呼吸加快——紫绀——查血气分析（二）观察的基本类型：2.参与观察与非参与观察参与观察：护理教育及护理管理研究：深入、细致——易受主观因素干扰非参与观察：临床护理研究使用较多：较客观、真实――不够生动、深入（二）观察的基本类型：3.结构式观察与非结构式观察结构式观察非结构式观察特点事先指定计划：系统、标准；全面、客观无统一的记录表格，常用于预实验重点观察表的设计处处留心皆学问临床应用特护记录、用药记录、术后护理记录平时巡视、查房、交谈个案报告、经验总结非结构式

6、观察法观察者与被观察者的互动关系（1）完全观察者（2）参与性观察者（3）完全参与者（4）观察性参与者护理学院结构式观察法在结构式观察法中，观察者事先确定观察样本和观察项目，并设计记录观察结果的表格。护理学院1.结构式观察法分类系统的设计第一步：设计所观察的行为或现象的分类系统第二步：设计分类系统2.观察样本的选择可按时间进行选样（timesampling）可按事件进行选样（eventsampling）3.观察法的辅助工具如：听诊器、B超、X线等、录像记录——须事先获得观察对象的同意结构式观察法护理学院4.结构

7、式观察法的要素（1）明确观察目标和内容（2）对观察内容作操作性说明（3）观察人员的培训：（4）观察者和被观察者的互动关系：（5）对分类系统及观察的记录表格进行预试验结构式观察法护理学院观察法的优缺点优点（1）能提供深入的资料。（2）适合于对行为、活动的研究，但不适于不能直接访问或不便访谈的对象如婴儿、昏迷者、精神病人。缺点（1）伦理问题（2）霍桑效应（3）资料的主观性带来的偏差（4）需要较长的时间护理学院二调查法概念：也叫自陈法（self-report），是护理研究中常采用的资料收集法，资料直接从研究对象处获

8、取。自陈法根据是否有事先设计的特定结构，分为：1.非结构式2.半结构式3.结构式护理学院特点：无特定设计的问题和提问程序以叙事的形式就某一个或几个问题展开会谈形式灵活自由常用于定性研究中（一）非结构式及半结构式自陈法护理学院种类：完全非结构式会谈completelyunstructuredinterview深入会谈focusinterview小组深入会谈focusgroupinterview个人生活