中段考作文指导

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1、中段考作文指导——审题立意【学习目标】1、掌握初中命题作文的审题方法；2、增强学生的审题意识，培养学生的写作水平。【教学重难点】能恰当地运用审题方法【教学课时】一课时【教学过程】一、课前小游戏：请同学们跟着老师一起做，两手交叉，这是什么动作？（小吗飞翔）师小结：小鸟有了翅膀自由飞翔，而人用了广阔的思维方才翱翔于书海屮，今天，我们乘着心屮的翅膀，一起来学习如何审题立意。二、明学纲，知步骤考纲对初中生提出的写作耍求：1、写记叙文，做到内容具体充实；2、写简单的记叙文，做到冇理冇据；3、中心明确，内容具体，感情真挚；4、

2、结构完整，条理清楚；5、语言通顺，不写错别字；6、正确使用标点符号；7、书写规范、整洁。写作的基本步骤：审题——立意一一选材一一布局——表达——修改三、审题（一）审题的具体任务审题是作文的第一步，也是关键的一步。应明确了解命题者的意图（为什么写），弄清写作对象、范围和重点，明确立意，确定体裁。简单地说，就是要看懂题目。作文题目二写作提示+写作要求【考场链接】1、例子：阅读下列材料，按要求作文。有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在

3、过分追求便捷、亨受便利的同时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地反省口我;在口常学习、牛活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的白尊、自信、白立、白强，等等。请以“不该丢失的”为题目，写一篇文章。要求：（1）先将题H补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于500字。2、实例演练：请根据给出下面的作文，找出它们的提示和要求：（1）女作家桐华说过，青春的对贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖!其实，人人

4、都有一•柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，亦或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨练……同学们，什么是你致胜的魔杖呢？请结合自身的经历与体验，以“是我致胜的魔杖”为题写-•篇文章。（2）校园里，黑板似乎成为了我们学习生活的重要一部分，那里有我们学习的回忆、生活的回忆；有自己的故事、也冇他人的故事……请以“黑板上的记忆”为题目，写一-篇作文。要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。师小结：审提示语言话题要求文体要求字数要求作文范围、人称、吋间、保密等方而的要求四、

5、立意（一）立意的定义：“立意”即确定文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”就是文章通过写人记事所要表述的中心思想。前车之鉴：题目：请指出下列立意存在什么问题？（二）立意的具体要求一、立意耍准确。要符合题H要求；二、立意要鲜明。作文赞美什么，批评什么，主张什么。反对什么。要旗帜鲜明，不能含糊不清，模棱两可。二、立意要健康。不带有主观上过于偏激、消极、悲观的不良色彩。三、立意要深刻。从小处入手，立足社会，体现深刻道理。（三）立意的角度（1）关注社会的亮点；（2）感受人间的真情;（3）体验生活的美好；（4）欣赏子让的美景

6、；（5）感悟人生的哲理。例子：某-•考牛写了一篇《神的力量》的文章，文屮叙述了自己开始并不相信“神”，有—•回自己牛:了病，奶奶去拜“神”，结果自己的病没治就好了。这件事以后，自己的对“神”的力量半信半疑。这时，父母闹离婚，自己的心里很害怕，生怕父母真的离婚，于是就去拜“神”,求“神”保佑，别讣父母离婚，结果父母真的没有离婚。通过这件事，确实证实了“神”的力量是伟大的。小结：小作者世界观还未形成，小小年纪就信神，这对他今后世界观的形成肯定会有负面的影响，这种文章立意不正确，应属批判之列。尽管小作者文笔不错，但因立意

7、不正确，被判为四类文。（四）立意的方法和技巧1、从平凡生活屮积累:，以小见大；通过典型的小事件，來反映大的深刻的道理，做到“一粒沙里看世界，半瓣花上说人悄”。2、独辟蹊径，凸现个性逆向思维——事物有两而，沿着大多数人思维的反而去思考，换位思、维——故事冇人物，思维冇角度。站在“第二人物”或“第三人物”出发，换个角度思考。（找本次中段考优秀立意来举例说明）【考场链接】1、考题展示2、考题解析3、失误例文反思：1、课堂容量冇点大；2、错别字耍指出來；3、立意小结最好读出來；4、修改作文垠好引导学生从审题立意角度；5、例

8、子有点多，选择几个典型例子来展开讲；6、练笔少了点；7、如果有第二节课当场练笔，训练审题立意作文；8、从小立意：选择《散步》这一例子会更有针对性。