优秀班组申报材料与优秀班组长发言稿合集

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1、优秀班组申报材料与优秀班组长发言稿合集优秀班组申报材料平顶山分行舞钢支行现有干部职工45人，下辖一个营业部、二个分理处，内设营销业务部和综合业务部。今年以来，广大干部职工紧紧围绕“强势发展”主题，实现“同业第一、系统进位次”的发展目标，以“实施提升工程、构建优秀分行”的发展战略，全面实施对公存款“1179”工程和个金业务“568”工程的总体要求，全面发力，重点突破，加快创新，使各项业务实现又好又快的发展，截至10月末，各项存款132970万元，储蓄存款62799万元，各项贷款44279万元，实现中间

2、业务收入780万元，在全省108个县支行中各项业务综合考评排名第一。业务素质的提升，理论水平的升华；以团结互助的精神面貌相互鼓励，相互帮助，相互学习，相互进步；以开拓拼搏的激情干劲真抓实干，积极开展经营，努力拓展业务；以实干为手段促发展，以奉献为落脚点回报工行，服务广大人民群众。为此，我行本着为了更好的深入领会党要加强学习型社会建设的指导精神，为了更好的贯彻上级组织关于全面推进加强建设学习型班组的指示意见，当然最根本上还是为了能更好为广大人民群众提供更加优质服务的目的，坚定不移的开展了学习型班组的建

3、设。为了夺取学习型班组的全面胜利，我行为此制订了完善的计划措施来加强自己的学习。一、加强领导、明确责任、定位发展目标在理论建设方面，我行在全行干部职工中普及了学习型班组的建设意义，使每个员工都清晰的明白：班组是培育人才、激励人才最重要、最直接的阵地，因此，学习型班组建设是提升我行核心竞争力的本质要求。并且以此为契机，发动广大干部职工认真学习学习型班组的理论知识，以马列主义为总纲，以毛邓三为指导，以科学发展观为手段，研究学习型班组的理论内涵。例如：定时开展谈论班，座谈会，大家畅所欲言，树立了“不怕出错

4、，就怕不知道错”的正确思想，在各个干部的模范带头领导下，讨论会上广大职工相互交流学习经验、心得，以此来达到相互促进学习和进步的目的。同时辅以加强教育引导，让广大干部职工的学习不断深入人心。为了确保学习型班组建设活动落到实处，取得实效，我行领导更是高度重视，明确各人责任，强化领导能力，成立了以我行党支部书记、行长惠维任组长的创建活动领导小组，制定了相应的学习型班组建设规划、评价标准和考核细则，努力搭建干部职工的成才平台，创造优良成才环境，激发所有职员自发学习、终生学习的良好劲头。在我行领导小组的积极努

5、力下，通过制定长远规划，按照目标组织实施，使所有干部职员都积极的参与到建设活动中来，定期开展形式多样的班组读书阅报学习活动，做到活动有记录、有考核、有特色，确保建设活动落到实处。在综合业务素质方面，我行明确了一个目标，要求在对公存款新增额的市场占比不低于余额占比，必须在四大行的占比逐年有所递升。在今后两年，举全行之志，通过全行上下的坚持不懈地努力，全面超越竞争对手，重新夺回对公存款同业第一的市场地位，并进一步扩大领先地位，争取以最快的速度达到同业第一。二、典型示范、搭建平台、完善措施制度学习型班组建

6、设活动启动之后，我行重点抓好试点培育工作，充分发挥典型示范作用，做到培育一个，成熟一个，命名表彰一个，就能带动另一个，循序渐进，不急不躁保证我行45名干部职工在建设学习型班组活动中得到充分学习和充足的进步。同时树立学习骨干，分派学习型试点班、任命学习骨干为组长，传授学习型组织理论，倡导新的学习理念，加强督促指导，真正使我行变成广大干部职工学习的大讲堂。同时也要注意积极疏导和排解职工的心理工作压力，提高我行团队绩效，实现我行集体和人文关怀，为建设学习型班组开展更加深入的活动打下坚实的基础。我行在围绕建

7、设目标方面制定了相应的活动方案和激励机制，通过引入理念、营造氛、搭建平台、创新理论，积极动员和引导广大干部职工投身到创建学习型班组的活动中来，形成了我行全员、全过程、全方位的建设学习格局。广大干部职工积极主动学习蔚然成风，掀起了建设学习型班组活动热潮。我行在上面的学习中最重要的也是最引以为豪的是在日常工作中坚持做到了以下三点：第一点是坚持学习科学理念。通过网上授课、自学、演讲、座谈等多种形式，正确导入学习理念，我行经常组织广大职工进行思想政治和业务技术学习，认真领会刘卫星副行长重要讲话，广泛深入研究

8、《“更新理念、转变作风”大讨论活动学习资料汇编》。通过努力，我行广大干部职工的学习能力、实践能力、创造能力都得到明显提升。第二点是坚持确立学习目标。我行要求所有干部职工牢固结合自身实际情况，实事求是，认清自己的工作学习目标，建立起个人理念，当然同时还要建立优秀的社会主义集体荣辱观，强调广大职工要将个人理念和集体荣誉结合起来作为学习的最终目标和根本动力，逐步形成一个更加奋进、更加凝聚、更加团结、更加优秀的学习型服务性支行。第三点是坚持建立完善的学习机制和配套的硬件设施。