人教版语文下册习作三指导

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1、口语交际◊习作三◊回顾拓展口语交际引言：当我们身边的亲人或朋友身上有不利于健康或不文明的行为和思想吋，我们应该怎样劝说他们呢？1.创设情境：A.小理待人有礼貌，尊敬老师，学习也好，可就是不爱劳动……B.爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听……C.走到大街上，好刖友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱……D.剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了……E.邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体2.学会劝说：（1）小组讨论：任选英中一种或多种情况讨论应该怎样劝说才冇效。（2）模拟演练：小组成员分角色合作表演劝

2、说过程。（3）展示评价：展示劝说过程，评评优点与不足，并说清理由。总结：劝说也是一种语言的艺术，仅靠理由的充分是不够的，诚恳的态度、婉转地衣达是讣人接受的前提。因此劝说别人时，不仅要晓之以理，还要动之以情。习作三•作前点睛一、认真审题，明确要求。主题：应用文一发言稿内容：根据具体盂要、具体情境而定。二、拓展思路，广泛选材。1.校长在学校大会的发言2.竞选班T部的发言3.运动员代表的发言4•主题队会上的发言5.得了某项比赛的冠军时6.代表少先队员发言时•作中点拨一、回顾复习，体会写法。木次习作的主题写一篇发言稿，首先要明确发言稿的格式：1.发言稿的开头：先写问候

3、语,然后:具体描述自己发言的内容，结尾：表达美好愿望的祝福词。2.发言稿写法比较灵活，结构、形式要求也不那么严格，可以根据不同的需要、风格和内容冇所区别。二、尝试习作，自主拟题。（一）列个提纲：1.以竞选班长发言稿为例：题目：竞选班长发言稿（题目要有创新）开头：向大家问好中间：（1）介绍自己。（2）说说自己为什么要竞选班长。（3）说说自己打算如何当好班长。结尾：表决心。希望人家投白己一票。1.你也來列个提纲吧。（二）欣赏片段：欣赏精彩的发言稿：竞选班长发言稿（标题）敬爱的老师、同学们：（称呼）大家好！（问候语）我是五年级六班的学牛王亮。我的目标是当班长。（开场

4、口）因为拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长”成为一个虚名。我有口己的优势：一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇于承认错误。班长是架在老师与同学Z间的幄桥梁，是老师的得力助手。我会在以下方面努力去做：我首先从自我做起，严格要求日己，起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们Z所想,急同学们Z所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己冇能力处理好班级的各种事务。（

5、主要内容）奋斗是我的性格，成功是我的II标！希望大家投我一票，让我以良好的精神状态，为人家服务。谢谢人家！（结束语）（三）自己进行习作•作后点评我们一起来评评这篇习作吧。常规目标：从书写、字、词、标点等方而进行评价。特定目标：1.符合发言稿的格式；2.注意语句通顺。3.把H己想表达的意思说清楚。感情真实，语句通顺。i夜五更，半夜二更有半回顾拓展“数字联”“叠字联”福临小院四季常安千古江山今朝新福照家门万事兴万紫千红永开花万事如意步步高红梅正报万家春绿柳吐絮迎新春一、交流平台：引言：我们每天都要用语言和别人进行交流。精练得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智

6、巧妙的语言能帮助我们摆脱可能出现的尴尬的局而；幽默风趣的语言，能愉悦我们的心声，活跃我们的生活。1.本组课文中，我最喜欢,因为2.这组课文中给我启发最大的是—,因为3.剧本和相声这两种形式，我们在课木里还是每一次见到。通过学习，我对它们的特点有了一•些了解。形式相声剧木特点二、LI积刀累:C.叠字联风风雨雨，年年暮暮朝朝D.顶针联楼外青山，山外口云，云E天外2.说说读“回文联”“顶针联”时的发现。3.春联欣赏与积累：★春满人I'可百花吐艳★百世岁月当代好★喜居宝地千年旺★一年四季春常在★—帆风顺年年好★绿竹别其三分景★红梅含苞傲冬雪三、展示台：语言是一门艺术

7、，它的表现形式多种多样，比如：快板、相声、小品、朗诵、演唱等，请你选用口己喜欢的形式为人家展示一下你的语言能力。1.补充完整，了解对联所表达的意思，并把它背诵下来。A.回文联地满红花红满地B.数字联