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时间:2019-11-26
《三年级数学上册第六单元笔算乘法例2教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、笔算乘法(进位)【学习内容】学习内容:小学人教版三年级上册第第六单元61页例2【课程标准描述】:能计算一位数乘两位数和三位数。【学习目标】:1通过摆小棒、讨论交流活动,经历多位数乘一位数(进位)的计算过程。2、结合小棒图初步学会乘法竖式的书写格式,能正确用竖式计算,能说出竖式每一步计算的含义。3、养成良好的书写习惯。【学习重点】:掌握两、三位数乘一位数的笔算方法。【学习难点】:理解两、三位数乘一位数的笔算算理。【评价活动方案】:创设摆小棒的活动,观察学生的操作过程,以评价目标1。创设小组讨论的环节,说出竖式每一步的含义,以评价目标2。通过做一做的竖式练习,
2、以评价目标2和3。【学习过程】:一、知识回顾:我们上节课学习了乘数是一位数的乘法竖式,你还记得怎样写吗?(出示课件演示,一起回顾乘数是一位数的乘法竖式不进位的。)说一说,能说一说每一步的含义吗?小结:数位对齐,从个位乘起,用一位数依次去乘多位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,就把积对这那一位写。二、创设情境,引出新知:1、出示例题:你能帮王老师解决数学问题吗?(出示课件,创设王老师买连环画的情境)你能列出乘法竖式吗?2、组织摆小棒活动,经历多位数乘一位数(进位)的计算过程。评价目标1。上一节课,我们借助帮小棒的方法学习了多位数乘一位数的笔算乘法。今天你能
3、用手中的小棒摆一摆16×3的竖式写法。小组活动:(1)请你用小棒摆出16×3的计算过程,一边摆一边说出每一步的含义。(2)小组讨论16×3的竖式,把它写出来。1、小组汇报。教师提问:个位上的8是表示什么?十位上的4是怎样来的?强调:个位上3×6=18,满1个十向十位近1.十位上3×10=30再加上进位的1个十是4个十,所以写4.合起来是48.教师小结:一位数乘多位数进位的乘法和不进位的一样,先从个位乘起,哪一位上的积满几十,就要向前一位近几。你会进位的乘法竖式了吗?2、学生独立书写竖式。评价目标2请你脑海里想着小棒图和每一步表示的含义,自己独立书写16×3
4、的竖式.二、学习目标检测1、竖式计算27×215×5214×32、应用题练习:居民楼,每个单元有18户有6个单元,这栋居民楼一共有多少户居民?板书:一位数乘多位数(进位)
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