“大鱼问小鱼”作文讲评 教师版

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1、“大鱼问小鱼”作文讲评【真题回放】：阅读下面的材料，按照要求作文。两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。【题意解读】1、弄清童话形象所对应的人类角色该作文是一则新

2、材料作文，而作文材料是一则童话。童话采用的手法是拟人，它赋予了鱼以思想，以情感，让鱼人格化，以贴近儿童。既然寓言童话是采用拟人化手法，那么首先我们要去找到其中形象的生活对应角色。老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者小鱼——缺乏认知能力（活跃在的水中，却不知水是何东西，更不要说与水有关的其他内容，请注意“怔”这一关键词和其中一条小鱼所说的话）的年轻人；而且“两条小鱼”更影射了个这个形象的“群体性”。2、弄清童话的象征意蕴。材料不一定具有完整的故事，或者说只有一个情节，但只要加上立意提示语，便成了寓言，指示我们把重心放在了提示语

3、与童话的相关点上。显然，材料中有两句话提示了我们材料的寓意：（1）、“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”，这句话对应的是小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了水认知。（2）、“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事。显然，“提示语”就成了故事的寓意或者说是童话的象征意蕴（当然这有着人为的成分），也成为了我们理解材料的一个基点，更是我们写作的方向。3、由物及人，寻找生活的对应点。先说回返生活：“水”对于鱼儿来说，是常见的不可或缺的，而又是被忽略的东西。由此，引发我们的思考：我们就是生活中

4、的那条“鱼”，有什么东西是我们常见又不可或缺，而又总是被我们忽视淡忘的呢？如：（1）、空气、阳光、水等都是我们生命中最常见而又不可或的东西，可是我们注重吗，往往人为地污染与破坏；（2）、亲情、友情、爱情存在于我们的生活中，却总被我们淡忘；（3）、生活中平凡的人、平凡的付出，却总被我们忽略，以为只有伟大才是英雄；（4）、生活中的传统、礼仪、道德等，不可或缺，却越来越被忽略。作文中存在的主要问题：1、同学的思路不能打开，只是将熟悉的点具体化，符合题意，但是很难得高分。2、思维趋同，内容太大众化，都只是站在个人立场上想到亲情、友情、爱

5、情；小部分能想到幸福和环境。3、立意有些低龄化，不能写出背后的深层原因。4、思路混乱、构思不够严谨、逻辑性不强。5、空发议论，无病呻吟，缺乏思考。写作立意具体建议：1、批评社会上一些人忽视“最常见而又不可或缺的东西”的现象，提倡珍惜、爱护；由虚入虚，由虚入实再上升为虚，中国传统文化、民族的道德行为及精神，传统礼仪等大处着眼虚处入笔；精神境界就显得更加高远，眼界也更开阔。写作点拨：可以写成议论文。选择自己熟悉的点（如亲情、友情、幸福、传统、礼仪、道德、环境等）切入，进行“我们忽视了什么”‘为什么会忽视“”忽视了会怎么样“”怎么样才

6、能不忽视”等不同层次的深入思考。2、寻找、发现并珍惜生活中珍贵的东西；（正向思维、正面立意）但要紧扣“不可或缺，易忽视最常见或从简单事件引发我们的思考等”关键字词立意并寻找写作素材；不断点题且扣题；写作点拨：可写成记叙文或散文。如可以以“寻找幸福“”感悟真情“等为主题，记述一组相关事例，从不同侧面再现生活场景，以恰当的议论或抒情提示本质、升华情感。要注意内容的丰富性、立意的深刻性、表达的多样性。5第页共5页3、以小见大，对身边的一些普遍性的社会现象或问题进行理性探究和多元思考。（反向立意、逆向思维），要理性分析。写作点拨：忽视身

7、边的一些不好的现象，认为它们不值得在意，那这些不好的现象就会逐渐蔓延开来，进而影响整个社会的风气。如现在舆论批判较多的社会冷漠问题，最开始只是一两个偶发的社会事件，因为没有引起人们的重视，政府也没有出台相应的补救措施，才造成了今天全民道德滑坡的状况。比如：小悦悦事件、一系列的扶摔倒的老人事件；一系列的宝马车撞人等、一系列的农民工讨薪惨剧；关注民生与草根；狼爸虎妈问题思考;网上拼爹诸如我爸是李刚等此类事件的反思；***当我读到一篇有思维深度的作文（观点新颖、深刻、独到、同时能从因果、条件等方面做具体的、令人信服的阐释）的时候，那份

8、惊喜是空前的，就如沉闷的天空里响起了一声炸雷，这样的作文能不得高分吗？所以，在平时的写作训练中，我们不仅要重视写作技巧、方法，还应在提升对生活的认识、感悟、思考的“度”上着力，因为这才是制胜的法宝，也是写作训练的本真所在。4、文章的立意方向：（1）、不能忽略环境