《给远方朋友的一封信》作文指导[1000字]

《给远方朋友的一封信》作文指导[1000字]

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1、《给远方朋友的一封信》作文指导[1000字]第一单元作文指导:给远方的小学生写一封信一、习作要求讲解1、习作要求在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生手拉手"的活动。先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展’手拉手"活动的想法,并提出可行的建议。信写完后读一读,改一改,最好能把信寄岀去。要注意信封的写法:信封的左上

2、方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。2、要求讲解本次习作属于应用文练习,与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,很好地体现了由说到写的顺序(过程),说的过程为我们写作打下了良好的基础,作了必要的准备。3、习作的要求是给远方的小学生写一封信,在信中,可以先介绍自己的情况,再说说打算幵展’手拉手"活动的想法,并提出可行的建议。写完后要读一读,改一改,学会正确书写信封,把信寄出去。本次习作的目的是:通过书信练习,和远方的小学生建立联系,并通过书信来

3、交流"手拉手"的想法,以达到活动的目的,即增进彼此的了解,做一些有意义的事情。所以,在写书信时,要真诚地介绍自己的情况,让对方了解你,接受你,所写的活动想法、建议,要尽量考虑到对方的情况,以便于活动的开展。这封信要寄岀去哦,一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码,注意格式正确。二、习作写法指导同学们,在这之前我们曾写过信,大家还记得书信的一般格式吗?现在我们就来回顾一下。书信的基本格式:开头顶格写称呼,打上冒号;换行空两格写问候语;接下来换行空两格写正文部分;正文结束后,换行写祝福语;最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期(先署名后落日期I在写信之

4、前要注意以下几个方面:1、要认真忆在口语交际时所讲的内容,特别是大家商量的意见;2、写信时要充分考虑如何给一个完全陌生的同学写信,即写什么,怎样写;3.在信中先介绍自己的情况,要想好介绍什么内容对方比较感兴趣或者说他很想知道,不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展"手拉手"活动的想法,要写出活动的意义,同时做到言之有理,言之有据,让对方乐于、愿意参加到活动中去,所写的建议还要切实可行,既考虑到自己,又要考虑到对方能否开展起来。三、习作思路展示书信写得好不好,没有什么特别的方法可言,主要取决于你写的内容是否贴切,是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在这封

5、信中,我们可以就哪些方面去介绍呢?下面提供集中写作思路,供同学们参考:(―)介绍自己的学校生活在信中,可以把我们所在的学校情况作一下介绍,把自己所在的班级及自己学习情况作个介绍,以便对方了解你,增强双方的亲近感。这样的介绍让读者感到亲切、坦诚,会留下很深的印象。(二)介绍自己的家庭情况为了能让对方了解你的情况,为了缩短你和收信人之间的情感距离,使对方愿意接近你,和你成为好朋友,有必要向对方敞开心扉,介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈,介绍你的小书房,介绍你们家庭和睦生活的典型事例,介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如,有一个同学在

6、信中写道r我是一个三口之家的开心宝,我有一个幸福、和睦的家庭。"(三)介绍自己的个性与爱好让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性与爱好介绍入手,因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好,这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态,对方一定乐意接受你的,一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道:我是一个性格开朗的人,对同学总是热情大度,从不斤斤计较。记得有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上,文具盒还跌掉了很大一块漆。当时他显得十分紧张,生怕我责怪他,让他赔。而我却笑着对他说r没关系,我知道

7、你不是故意的,跌破了,最多回家让爸爸帮忙用漆补上/可是直到现在我也没有让爸爸补成,每次他看到我的文具盒上的伤疤时,都觉得很不好意思。我还是一个爱好广泛的学生,在学校老师和同学们都叫我"小博士〃。??(四)介绍自己的学习情况作为一个学生,对方可能非常想了解你的学习情况,因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以,在我们的习作中,可以坦诚地介绍自己的学习状况,有哪些长处,哪些短处,真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议,帮助自己提高。比如一位同学在信中写道:”我是一个学习勤奋但不够聪明的学生,在学习上我尽力地做到认真、努力,可就是不能名列前茅。为此,

8、爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的,一到大考我就紧张,一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病"。四、习作

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