第二课 有趣的刮画

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1、二年级美术上册教案第二课：有趣的刮画一、指导思想本课属于“造型•表现”学习领域。目的是让学生感受运用不同媒材进行线造型的创作乐趣。为后面的造型表现课业打下线造型与丰富媒材的运用的创作基础。二、教材分析本课与第一课《有疏密变化的线条》构成以线条造型为表现方法的学习单元，在学生了解并运用线条的疏密变化，装饰或表现物体的基础上，了解、制作刮画纸，并运用画笔之外的多种生活工具进行以线条造型为主、表现内容更加广泛的刮画创作。三、教学目标：1、知识与技能：了解刮画作品的特点和工具的使用方法。2、过程与方法：通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。3

2、、情感、态度、价值观：感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。四、教学重点与难点重点：刮画的特点及制作方法。难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。五、教学过程：（一）、组织教学，激趣导入教师：向学生提出要求：认真倾听，大胆尝试，遵守纪律。出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？示范用螺丝刀刮画，让学生说说感受。学生：观察回答揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。（二）、引导探究，认识刮画。教师：１、引导学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品，请大家边欣赏边3思考：刮画与我们平时画的画有何不同？学生：欣赏作品、

3、讨论不同点，发表自己的看法。（三）、深入探究，尝试刮画。１、学生探究材料工具的使用方法：教师：介绍新型刮画纸的特点刮画工具的多样性：谁注意到了，刚才老师用的是什么工具？你们还带了哪些工具？来试一试，不同工具刮出的线条有何不同？２、学生分组尝试使用工具，谈体会。教师小结刮画的特点：刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。３、学生思考：不同工具刮出的线条不同，怎样才能合理地使用这些工具呢？４、各组学生挑选一张喜欢的作品研究：作品中有哪些不同的线条？应选择什么样的工具来表现？你有没有更好的方法？（1）学生：看作品分组讨论研究。（2）学生：汇报展示。（3）教师：归纳演

4、示。（四）、自主探究，理解刮画。１、学生欣赏作品：说出喜欢的作品及理由。２、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。（五）、艺术实践教师：演示有装饰性的线条刮画和组合方法，启发学生如何刮出粗细不同的线条，怎么组合更漂亮。学生：学习线条的排列与丰富的变化。教师：作业要求：运用刮画方法，选择合适的工具刮出一幅有情趣的画。1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。学生：进行艺术实践（六）、展示作品，自评互评。1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。32、请小画家介绍、评价自己的作品。教师小结：今天我们通过学习、制作，体验到了刮画艺术的装饰趣味与

5、独特美感，希望同学们能够很好的利用好这一小技法，创作出更多富有新意的美术作品。3