近5年山东高考物理

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1、对近5年山东高考物理试题的分析对比邮箱：shjpg041209@163.com2011/10选择题五年考点汇总年份161718192021222007年平衡问题超失重交流电静电场图像问题电磁感应天体2008年平衡问题图像问题天体超失重交流电静电场电磁感应2009年平衡问题图像问题天体交流电静电场电磁感应能量问题2010年图像问题平衡问题天体交流电静电场电磁感应能量问题2011年物理学史天体落体上抛平衡问题交流电静电场电磁感应图像问题考查特点命题点稳中有变，在内容上精选考生终身学习必备的基础知识与技能（侧重于对理解能力和推理能力的考查），以模块内综合为主，注重联系生产生活实际

2、，以非计算型选择题为主或只涉及简单的数学计算，四个选项大多从不同角度设问（以非矛盾选项为主），难度适中。7道题中多选题的数量逐年递增，10年、11年多选与单选的比例均为6：1，也造成了试卷难度的整体提升。年份多选题数量两项三项四项07年330008年431009年541010年651011年6600考点1：利用平衡条件分析受力或计算未知力考查特点：通常与力的合成与分解的平行四边形定则、受力分析的整体法与隔离法、摩擦力与弹力的特点等相结合，难度相对较低，考查方式更趋细致具体。热点词：系统、角度、弹簧考点2：运动图像及相关知识命题特点：多运动过程，图像多元（v—t、x—t、a—

3、t、f—t、E—t等），涉及对速度、加速度、位移等概念的考查，涉及力与运动关系的简单应用直线——曲线；单元——多元，考查全面，方式灵活，要求提高。考点3：万有引力定律与天体运动命题特点：多以实际卫星为背景，通常涉及不同卫星或不同轨道之间的分析对比，四个选项分别从不同角度设问——速度、角速度、加速度、轨道半径、轨道平面、能量等，定性分析为主，难度降低，覆盖面扩大。演变趋势：环绕模型——变轨模型；圆轨道——椭圆轨道；定量计算——定性判断考点4：利用牛顿运动定律或功能关系分析解决实际问题命题特点：密切联系生产生活实际，涉及牛顿运动定律与功能关系的综合应用，与24题具有互补性，对推

4、理能力和综合分析能力要求提高，通常涉及定量计算或推导。演变趋势：牛顿运动定律——功能关系，综合性提高，覆盖面扩大。考查方式、综合格局及难度变化较大。考点5：交流电〖命题特点〗以变压器问题、交变电流的图像、描述交流电的物理量为考查热点。以定性判断为主，一般不涉及复杂运算，难度较低。〖演变趋势〗对变压器问题及交流电路的考查趋向深入，与实际问题的联系更加密切，考查方式及难度相对稳定。考点6：电场性质及相关物理量〖命题特点〗以点电荷或电场线的分布情况为背景；涉及场强大小及电势高低的判断，电场力做功与电势能变化关系的应用；一般不与力学部分做过多综合。〖演变趋势〗电场的复杂性增加，考查

5、方式及难度相对稳定。考点7：电磁感应综合问题〖命题特点〗以导体杆平动切割磁感线为背景，涉及法拉第电磁感应定律、楞次定律、安培力及磁通量的相关计算或判断，可与直流电路或力学知识进行适当综合。〖演变趋势〗通过改变线框形状、增加导体杆数量及磁场分布的复杂性增加试题难度，综合格局不断变化。命题点8：物理学史知识命题特点：选取物理学史上一些重要事件、典型思想和科学研究方法，这些学史中所包含的艰辛探索、研究方法、创造性思想及其对物理学发展的影响、对社会的推动等无不深深地影响着考生的情感态度价值观。新增考点，不一定具有连续性。实验题五年高考汇总年份及题号考察点2007年23题电阻的测量（

6、滑动变阻器）：仪器选取、实物连接和实验方案设计等2008年23题电阻测量（磁敏电阻）：实验原理图设计、实验结果分析、图像数据分析等2009年23⑴⑵题⑴力的合成：实验操作的考察；⑵电学实验：图像绘制及分析，原理图设计等2010年23⑴⑵题⑴牛顿第二定律：误差分析、实验方案对比；⑵多用电表的应用及电路故障的排除2011年23⑴⑵题⑴动摩擦因数测定；牛顿运动定律应用及误差分析；⑵电学：图像绘制及方案的比较考查特点自09年开始，实验题采用一力一电的组合方式，本着源于教材而高于教材的考查原则，一改以往再现课本实验的考查方式，以探究类、拓展类、设计类实验为考查重点，与课本实验相关但又

7、有所不同，注重考查学生对知识的迁移和灵活应用，注重联系生产生活实际，注重全面考查学生的基本实验素养——器材选择、原理理解、电路设计、数据处理、误差分析、方案评价等，对实验教学的要求明显提高——怎么做？为什么？还能怎么做或做什么？呈现出“力学实验生活化，电学实验实用化”的考查特点.实验复习不能仅仅满足于照本宣科或高三突击。计算题五年考点汇总年份及题号考察点2007年24、25题24题：单物体多过程；25题：以质谱仪为背景，考察带电粒子的加速和偏转问题2008年24、25题24题：单物体多过程；25题：交变电磁场控制的