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1、行测的技巧总结第一部分数量关系数量关系体现了一个人抽象思维的发展水平。在行政职业能力测验屮，数量关系测验主要是从数字推理和数学运算两个角度来考查考生对数量关系的理解能力和反应速度。这部分对考生而言是最需要技巧运用的题型:1、数字推理数字推理题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其屮的排列规律，然后从4个供选择的答案中选出自己认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。近年来数字推理题的趋势是越来越难，即需综合利用两个或者两个以上的规律。在备考该题型时，大家首先要熟记数字的平方、立方,提高对数字的敏感度，
2、看到某个数字就应感觉到它可能是某个数字的平方或立方，例如看到63、65大家就应该想到它可能是8的平方加减1得来的其次，牢记基本数列如：自然数列、质数列、合数列等。基本二次方数列：116566811001211416196225689246100基本三次方数列：1612216451221000例如:2,3,5,7,11,13,一看就知道这是一个质数数列牢记以上两点，不仅提高你的作答速度，而且它也是你破解复合数列的良好基础。数字推理题的解题方法与技巧：a、数列各数项之间差距不大的，就可考虑用加减等规律；b、如果各数项之间差距明显的，就可考虑用平方、立方、倍数等规律；
3、c、如果是分数数列，就要通过通分、约分看变化。等差数列：前后两项的差不变的数列叫做等差数列等比数列：前后两项的比不变的数列叫做等比数列素数数列：只能被1和数字本身整除的数叫做素数数列合数数列：素数以外的数构成的数列叫做合数数列数列通项：前后数字之间有固定关系的数列叫做有通项的数列，它们之间的关系叫做这些数字的通项。第一：等差数列等比数列分为基本等差数列，二级等差数列，二级等差数列及其变式。1.基本等差数列例题：12,17,22,,27,32,解析：后一项与前一项的差为5,括号内应填27。2.二级等差数列：后一项减前一项所得的新的数列是一个等差数列。例题：-2,1
4、,7,16,,43A.B.C.31D.351.二级等差数列及其变式：后一项减前一项所得的新的数列是一个基本数列，这个数列可能是自然数列、等比数列、平方数列、立方数列有关。例题：15.111A.B.5C・D.『解析』二级等差数列变式。后一项减前一项得到11,11,12,12,14,所以答案为45+12=57。第二：等比数列分为基本等比数列，二级等比数列，二级等比数列及其变式。1.基本等比数列：后•项与前一项的比为固定的值叫做等比数列。例题：3,9,,81,243解析：此题较为简单，拾号内应填27。2.二级等比数列：后一项与前一项的比所得的新的数列是一个等比数列。例
5、题：1,2,8,,1024解析：后一项与前一项的比得到2,4,8,16,所以括号内应填64。3.二级等比数列及其变式二级等比数列变式概要：后一项与前一项所得的比形成的新的数列可能是自然数列、平方数列、立方数列。例题：1A.10B.11C.13D.163『解析』典型的等比数列变式。6X2+3=15,15X2+5=35,35X2+7=77,接下来应为64X2+9=163。第三：和数列和数列分为典型和数列，典型和数列变式。lo典型和数列：前两项的加和得到第三项。例题：1,1,2,3,5,8,解析：最典型的和数列，括号内应填13。2.典型和数列变式：前两项的加和经过变化
6、之后得到第三项，这种变化可能是加、减、乘、除某一常数；或者每两项加和与项数之间具有某种关系。例题：3,8,10,17,解析：3+8—1=10,8+10—1=17,10+17—1=26,所以，答案为26。第四：积数列积数列分为典型积数列，积数列变式两大部分。lo典型积数列：前两项相乘得到第三项。例题：1,2,2,4,,32A.B.C.D.16解析：1X2=2,2X2=4,2X4=8,X8=32,所以，答案为82.积数列变式：前两项的相乘经过变化之后得到第三项，这种变化可能是加、减、乘、除某一常数；或者每两项相乘与项数Z间具有某种关系。例题：2,5,11,56,A.
7、12B.61C.11D.92解析：2X5+1=11,5X11+1=56,11X56+1=617,所以，答案为617第五：平方数列平方数列分为典型平方数列，平方数列变式两大部分。1.典型平方数列：典型平方数列最重要的变化就是递增或递减的平方。例题：196,169,144,,100很明显，这是递减的典型平方数列，答案为12502.平方数列的变式：这一数列特点不是简单的平方或立方数列，而是在此基础上进行“加减常数”的变化。例题：0,3,8,15,解析：各项分别平方数列减1的形式，所以括号内应填24。第六：立方数列立方数列分为典型立方数列，立方数列的变式。1.典型立方数
8、列：典型立方数列最重要的
