中国传统历法探究-教学设计《中国传统历法探究》

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1、教学设计：《中国传统历法探究》上海市松江二中吴玉峰【教学目标】1.知识与技能：简耍说明我国传统农历的历法规则（年和月的安排），初步解释农历设置闰月的目的和意义；2.过程与方法：通过演示“万年历”软件，发现公历年和农历年长度的不同；通过分析春节与季节的对应关系，证明农历设置闰月的必要性；通过观看视频“朔望月”，思考影响农历大小月的因素。3.情感、态度与价值观：通过探究农历历法规则背后的天文原理，体会人文知识对人类生活的重要作用；通过介绍我国古代历法的成就，感受先民在天文观测和应用方而的勤劳和智慧；通过讨论古代历法现象背后的思想文化，升华对于人地和谐关

2、系得理解。【教学重点】【教学难点】农历的历法规则（历月和历年的依据，设置闰月和意义）农历设置闰年的意义；人、小月的确定【教学媒体】多媒体辅助教学【教学方法】对话法，讲授法【课时安排】1课时【教学流程】导入农历的历法规则学习农历的意义学生比较近儿年春节对应的公历F1期，感受公历和农历的差别通过阅读图表及答问，探究农历的历法规则，并与公历进行比较对传统历法所体现的文化思想及其现实意义进行讨论教师引导学生思考公历日期和农历日期之间的不对应是如何形成的演示力•年历软件，提供资料，引导学生探究农历的历法规则介绍“老皇历”的内容及其所反映出的传统思想，引导学生

3、思考人类对待大自然的态度【教学过程】教学顺序预设目标学生活动教师活动设计意图导入新课：比较历年春节所对应的公历H期通过比较不同年份春节所对应的公历口期，发现公历日期和农历口期之间的不对应关系。1、比较2007-2009年春节所对应的公历日期，分析上述日期之间的关系，发现公历年和农历年长度的差别引导学牛思考公历丨丨期和农历日期之间的不対应关系反应出的是公历年和农历年氏度的差别。以传统节日春节导入课题，唤起学生的学习兴趣；初步了解公历日期和农历H期之间存在差别探究农历的历法规则及依据能够说出农历最基本的特点是以朔望月定刀，认识到农历设置闰年的原则是平衡

4、朔望月和回归年的天数，目的是协调农历各月与季节的对应关系1、阅读课文，总结公历和农历年月的安排特点。2、探究农历设置闰年的原理和意义3、比较农历各月的天数，思考分析农历大月和小月是怎样确定的1、引导学生比较公历和农历在历年和历月安排方面的不同。2、引导学生思考农历设置闰年的依据和目的3、结合课件讲解农历大月和小月的确定。使学生体会我国农历的双重性质一一既冇阳历的特征，乂有阴历的特征。通过讲解朔望月的推定，使学生体会我国古代人民在天文观测方面的成就。讨论农历所体现的传统文化思想能够初步了解农历在历史上的作用，思考农历所折射出来的犬人合一的思想对于今天

5、的意义听取教师讲解农历在古代社会的作用，讨论农历对于当代社会的价值介绍农历的背景知识，引导学生从敬艮自然的角度发现农历在今天的价值使学半从思想文化的高度看待传统历法，提升对于人地关系的理解。今天我们要学习的课题是“中国传统历法”，中国传统历法，现在的名称叫农历，过去也称夏历，就是说这种历法最早的雏形在夏朝就出现了，i直延续到今天，至少也有4000年的历史了。又因为后世的历书，均由历代呈帝钦定，所以民间又称为“老皇历”。与中国传统丿力法相对并存的是目前各国通用的公丿力，它于1912年引入我国,至今还不到100年，今天我们对于公历已经非常熟悉，但是对于

6、我们传统的农历述有多少了解呢？当我说岀农历这两个字时，你最先想到的是什么？恐怕就是过年了吧？我们所过的农历年，就是春节，是全体中国人最为隆重的节日。大家再回想一下，每年的春节所对应的公历日期，是一样的吗？2007200820092月18日2月7口1月26日师：我们可以发现，同样的农历□期，每年对应的公历口期都会比前一年提早11天左右，这是什么原因呢？我们来比较一下上述年份的天数，就清楚了。123456789101112总合公历312831303130313130313031365O农历2929302929302930303029303542O00公

7、历312931303130313130313031366农历302929302929302930302930354师：请根据上面的数据说明，为什么2008年春节会比2007年提前11天。生：因为2007年公历有365天，农历有354天，农历年比公历年少11天。师:那为什么2009年的春节比2008年提早了12天呢？生：2008年公历是366天，农历是354天，农历年比公历年少12天。师：公历平年有365天，它是根据什么来确定的？生：地球公转的周期（回归年）师：但是一个回归年是365.2422天，多岀的0.2422天怎样消除？生：通过设置闰年师：怎样

8、设置闰年？生：每4年一闰，逢整百的年份，必须能够被400整除才是闰年师：通过设置闰年，使平均每个公历年的长度等于冋归年。冋