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时间:2019-11-24
《幼儿园大班户外体育健康活动优秀教案14篇》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、幼儿园大班户外活动:过小桥,送月饼活动目标:1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。3、培养幼儿的团队意识。活动准备:布置场地,在场地两端画起跑线,相距50米,中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。活动过程1、谈话:中秋节到了,小朋友们要去慰问解放军叔叔,大家在路上要走过一座小桥才能到达目的地。你们敢过小桥吗?教师提醒幼儿,人或月饼不能从平衡木上掉下来,违反规则要重新走。师幼一起练习,教师示范讲解平衡木的动作要求,幼儿依次练习,教师指导。2、游戏:过小桥,送月饼。玩法:幼儿分成人数相等的两队,每队分成两组,分别站在场地两端的起跑线上,游戏开始
2、,两队第一组的排头手体月饼盒,跑到小桥前,走过小桥,跑到本队另一方,将月饼盒交给第二组的排头,站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼,依次进行。先完成任务的队为胜。规则:一是在小桥上只能走,不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉下来,要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。4、游戏结束。收拾物品,归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。活动反思:通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能,增强了幼儿之间的合作能力,体验到集体合作的快乐和满足,并能自主参与到游戏中,体验游戏的乐趣,尝试游戏合作的技巧,感受运动带来的乐趣。幼儿园大班体育教案:谍战精英设计意图:我园是一所
3、部队幼儿园,孩子们受环境的影响,特别崇拜解放军、警察、特工,希望自己成为和他们一样有本领的人。我抓住幼儿的这个兴趣点,设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经发展到一定水平,为了增强活动的挑战性,我将活动重点放在提高幼儿身体的控制力与柔韧性上。整个活动以“谍战”游戏情景贯穿,幼儿通过一次次的通关游戏挑战了不同难度的障碍,提高了身体的控制力和柔韧性,以及根据不同障碍自主选择合适动作的能力。活动主要由以下几个环节组成:一是自由探索环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行观察和判断,运用相匹配的动作进行尝试,并在教师指导下进行同伴间的分享、交流、梳理,获得了成
4、功通过所设障碍的动作经验;二是游戏环节“谍战精英”。该游戏共有两关:第一关,设置游戏情境,赋予幼儿“特工”角色,让幼儿通过自我调整来进一步规范动作,通过障碍物,从而提高身体控制力和柔韧性;第二关,高低不一、纵横交错的“网”状红外线设置而成的障碍,给幼儿带来了很大的挑战,幼儿只有选择合适的动作,更好地控制好自己的身体,才能获得胜利。目标:1、能根据不同障碍选择合适的动作,提高身体的控制力与柔韧性。2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的“红外线”的方法,练习跨、爬、钻等动作。3、愿意接受有难度的任务,会用轮流、等待等方法与同伴游戏。准备:1・事先观看电影《碟中碟》的相关片段。2•
5、场景布置:第一,将3根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上(可有多种不同高度的组合,所有组合的3条红线均平行排列,但间距不等,如图1、2)。第二,由高低不一、纵横交错的“网状”红线组成的障碍,如图3。3.特工徽章人手一份,红色圆形不干胶若干,红、黄色盒子各一只(里面装有秘密情报)。4.音乐。过程:一、开始部分1、激趣导入。师:小特工们,今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任务之前,我们先活动活动身体吧!2、听音乐做热身操。二、基本部分1、提出问题。师:今天特工们的任务是寻找敌人的秘密情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线,谁要是碰到红外线,警报声就会响
6、起来(教师手碰红线,铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报,就要想办法躲过这些“红外线”。请你们想一想、试一试,用最安全的办法通过。2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索,教师巡回观察(如图Do3、交流、分享经验,梳理动作要点。(1)讨论三组障碍的不同之处。师:每一组障碍有几条线?幼:三条。师:这三条线排列一样吗?幼:不一样!师:怎么不一样?师(小结):这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全。(2)个别幼儿分别展示通过红外线的动作,师幼一起梳理动作。•第一组红外线师:请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看他们是怎么通过的。师
7、:刚刚XXX是怎么过去的?幼:钻过去的。师:结果怎么样了?幼:碰到线了/警报响了……师:为什么他会碰到线呢?幼:线离得太近了,不太好钻。幼:他钻的时候不小心。师:请你来试试看。(该幼儿尝试也失败了。)师:这一组线到底怎么过最安全、最合适?刚才XXX和XXX是怎么过的?幼:跨过去的!师:结果怎么样?幼:成功了。师:那你们有没有注意,他们跨过去的时候前面的脚是怎样的,后面的脚又是怎样的?幼:都是抬得高高的。师:我们再请两个小朋友试试,看看是不是只要把脚抬得髙高的就能跨过去。(幼儿尝试成功。)师(
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