二一六学年第二学期开学准备工作检查记录表(幼儿园)

二一六学年第二学期开学准备工作检查记录表(幼儿园)

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1、二O—六学年第二学期开学准备工作检查记录表(幼儿园)表一幼儿园(盖章):园长签字:序号检查项目检查内容—开学准备情况是否按时开学。是();否()。原因。办园规模。班级总数个,在园幼儿总数名,其中流动儿童名。班级情况。托班个,平均班额名;小班个,平均班额名;屮班个,平均班额名;大班个,平均班额名。人员配置。教职工总数人。园长人、副园长人,专任教师人,其中持证教师人,专任教师学历合格率,专任教师持证率。保育员人,保健医生(兼)人,其他工作人员人。学期计划制定情况。园务计划:园本教研计划:年级组计划:班务计划:二弱势群体入学情况因贫失学学牛数人,进城务工人员随迁子女数人,三残儿童随读生人。-

2、家访情况完善家访制度,家访人,其中走访比例为。应走访学牛人,实际走访学牛人,其中走访比例为,家长签名回执是否留存。二O—六学年第二学期开学准备工作检查记录表(幼儿园)表二学校(盖章):序号检查项目检查内容四安全工作工作重点学校措旅安全教育:按照“椒江区学校消防安全工作实施方案”的要求,认真上好“开学消防安全教育第一课”,开展消防安全演练活动,制定消防安全管理工作方案,落实教职员工培训,组织学生开展消防安全教育季系列活动。开展心理健康教育、禁烟禁毒、反邪教教育等活动。安全责任:按照当前新要求,及吋调整学校消防安全工作领导小组。制定完善消防安全应急预案,实施安全生产网格化管理,安全责任落实

3、到人。根据全区学校“护校安园”工作方案要求,落实“平安校园”安全隐患排查在2月7・8H消防安全专项检查中,发现的问题是否已经整改到位?是否根据省教育厅《中小学(幼儿园)校园安全隐患排查手册》的要求,开展安全隐患排查?“三防“设施:学校安保人员是否超龄、是否持证上岗?登记簿是否记录完整?学校监控是否正常运作?110联网报警是否有效?警务室器械是否齐全?交通安全:学生交通安全保障工程是否已经落实?学校周边的交通标识是否完善?位于重点交通要道及易拥堵道路周边学校是否已经做好应对措施及宣传教育?卫生管理:校园卫生保洁、春季传染病预防、食品安全及食堂用工人员管理、国家卫生城市复评工作台帐等专项工

4、作是否部署落实?后勤保障:学校教学、牛活设备设施管理、检修和运行情况检查(重点:教室和寝室电器设备设施、计算机教室、实验室、危险品存放、户外体育器材等);食堂厨房和超市设施、食品安全检查情况。二O—六学年第二学期开学准备工作检查记录表(幼儿园)表三学校(盖章):序号检查项目检查内容检查情况五教育收费收费是否规范学校(含幼儿园,下同)收费公告是否在公示栏永久性张贴?学校收费许可证变更是否报备案?学校收费的标准和项目是否按公告要求?学校收费票据填开是否规范?学校收费是否实行收支两条线管理,有无备查帐登记?财务管理是否范上学期期末全校收支情况是否张贴公示?上学期期末伙食费结算是否张贴公示?教

5、职工在食堂就餐缴纳伙食费师生是否同菜同价?收款单位、发票开具方与定点配送单位是否一致?是否转帐支付?二O—六学年第二学期开学准备工作检查记录表(幼儿园)表四学校(盖章):序号检查项目检查内容六重点工作推进情况1・紧跟城市建设步伐,打破教育体制调整所产生的困境,在名校引领、师资培养、先进管理等方面,借助外力,强化内功,打造义务教育、学前教育各学段的名牌学校,全盘激活椒江教育整体活力,守住台州教育第一方阵,建设全市一流的学校。2•对照区“两年建设”工作目标,提前谋划学校发展目标,梳理发展短板,找准标杆定位,深入开展对标争先活动。落实好“治危拆违”行动的要求。3••学校消防安全管理工作,隐患

6、排查是否限期整改到位。根据《关于进一步做好椒江区学校消防安全工作的实施方案》要求,积极开展教职员工能力培训和学生消防安全宣传教育活动,“以看一部片、上一堂课、写一篇作文”等为主题,夯实消防安全设施基础,落实一岗双责网格化管理制度。4.继续开展“两学一做”学习教育活动,开好专题组织生活会,规范党组织建设和党员发展工作。5.弘扬大陈垦荒精神,融入教育教学中。转变工作作风,提升工作效率。6.今年创建省教育基本现代化区的难点和解决办法。7.“互联网+教育”学校信息化的整体规划情况及本学期的工作安排;学校网络安全保障、保密工作和舆情监测队伍建设情况。教育技术装备规范管理工作情况。&对照全国文明城

7、市创建基本要求,做好校园及周边环境整治。在学校显著位置展示社会主义核心价值观和学生守则,做到师生入脑、入心,营造浓郁的宣传氛围。落实文明餐桌行动,建立健全文明校园台账与未成年人思想道德建设相关要求。9.加强师德师风建设,开展有偿补课等专项治理工作。①开展省、市教育部门规定的宣传学习;②开展自查自纠工作;③在校门口设立举报箱、公布举报电话;④下阶段工作举措。10.实施绩效工资后如何加强教师队伍建设,共同体学校教师交流工作情况。学校有无一年及以上的

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