二一四学年第二学期开学准备工作检查记录表格.doc

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1、二○一四学年第二学期开学准备工作检查记录表                                   表一学校(盖章):校长(园长)签字:序号检查项目检    查    内    容一开学准备情况是否按时开学。是();否()。原因。控流动生情况。辖区内应到学生数     人,实到     人,流失     人。中职学生毕业率(指当年学生毕业人数与三年前招生人数之比)达_____%流失主要原因:控流主要措施:学期计划制定情况。学校计划:处室计划:班务计划:教师教学计划:二弱势群体入学情况因

2、贫失学学生数     人,进城务工人员随迁子女数     人,三残儿童随读生     人。三家访情况完善家访制度,班主任家访人,科任教师家访人,其中走访比例为。应走访学生人,实际走访学生人,其中走访比例为,家长签名回执是否留存。二○一四学年第二学期开学准备工作检查记录表                                                                                                表二学校(盖章):序号检查项目检    查 

3、   内    容四安全工作工作重点学校措施安全责任:学校是否已经实施安全生产网格化管理?根据全区学校“护校安园”工作方案要求是否落实本校“平安校园”创建方案、签订安全责任?安全教育:是否邀请法制副校长开展了“开学平安教育第一课”?开学安全演练、心理健康教育、禁烟禁毒、禁限放烟花爆竹、管制刀具收缴等是否开展?“三防“设施:警务室安保人员是否超龄?登记簿是否记录完整?学校监控是否正常运作?110联网报警是否有效?警务室器械是否齐全?安全隐患排查:上学期结束前是否根据省教育厅《中小学(幼儿园)校园安全隐患

4、排查手册》的要求开展安全隐患排查?发现的问题是否进行回头看并落实了整改措施?是否组织学生开展寒假消防安全宣传教育活动并完成寒假家庭消防作业?交通安全:学生交通安全保障工程是否已经落实?学校周边的交通标识是否完善?位于重点交通要道及易拥堵道路周边学校是否已经做好应对措施及宣传教育?卫生管理:校园卫生保洁、春季传染病预防(重点是诺如病毒、手足口病等)、食品安全及食堂用工人员管理等几项专项工作是否有部署落实?后勤保障:学校教学、生活设备设施管理、检修和运行情况检查(重点:教室和寝室电器设备设施、计算机教室、

5、实验室、危险品存放、户外体育器材等);食堂厨房和超市设施、食品安全检查情况。二○一四学年第二学期开学准备工作检查记录表                                                                                                表三学校(盖章):序号检查项目检    查    内    容检查情况五教育收费收费是否规范学校(含幼儿园,下同)收费公告是否在公示栏永久性张贴? 学校收费许可证变更是否报物价?  学校收费的标准

6、和项目是否按公告要求?  学校收费票据填开是否规范?学校收费卡是否登记?  有无择校生?高中学校有无超“三限”招生收费?其他学校有无招收择校生?  学校收费是否实行收支两条线管理,有无备查帐登记?  义教学校的课本和作业本是否按规定订足?高中段学校代收费期末是否及时结算(实行多退少不补的结算办法)?财务管理是否范上学期期末全校收支情况是否张贴公示?上学期期末伙食费结算是否张贴公示?教职工在食堂就餐缴纳伙食费师生是否同菜同价?收款单位、发票开具方与定点配送单位是否一致?是否转帐支付?二○一四学年第二学期

7、开学准备工作检查记录表                                                                                              表四学校(盖章):序号检查项目检    查    内    容检查情况六减负工作课程开设情况。学校是否按计划开齐开足规定的课程?是否存在两张课程表情况?  学生作业量情况。是否严格执行区教育局关于学生作业量的规定?学校对学生作业量的统筹、部署、落实、检查、总结情况。  补课情况。学校有无利用公休

8、日、课余时间组织或者变相组织中小学生进行补课,有无举办各类学科竞赛。辅导班,有无组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班;  考试管理情况。学校是否经常举行学科考试;是否公布学生成绩,是否以考试成绩对班级、教师和学生进行排名。  二○一四学年第二学期开学准备工作检查记录表                                                                                      

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