语文s版三年级下册第4单元 作文 绿色行动

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1、绿色小卫士“绿色行动”作文指导从太空中看地球,地球是一个蔚蓝色的星球。地球养育了人类,也养育了地球上的一切生物。但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。海边美丽的地球将不再美丽说到环境污染，同学们或多或少都有切身体会，或者在电视上看到过污染的情况。比方说汽车从我们身边开过，会扬起灰尘，汽车还排放尾气，这就是一种空气污染。还有许多工厂都要排放废水，工厂生产需要使用干净的水，这些干净的水经过各种各样的生产工艺，水里边加进了许多污染物质，变成了废水，工厂再把这些废水排放到环境里去，就会污染河流、水渠、湖泊、水库，甚至是大海，这就是水

2、污染。我们生活中也产生许多废渣，我们叫它生活垃圾。环境污染严重我的环保行动我们能做的：1、爱惜水资源，平时节约用水。2、爱护环境，不乱丢垃圾。3、少用一次性物品。4、向周围的亲友宣传要保护保护环境……返回我是绿色小卫士（1）制定绿色行动计划。（2）编写环保提示语。例：我是小草，请你别踩疼我。果皮箱向你微笑。举手之劳，美化小区。小草微微笑，请你绕一绕。你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。（3）把自己参加绿色行动中印象最深的事情写下来。第一段：时间、地点、人物。第二段：事情的开始、经过、结果。第三段：感受及新得体

3、会如何描写活动情况？1.开展活动时，同学们都在做什么？（用上“有的……有的……有的……”句式）【参考动作】瞧、瞅、巡视、定睛一看、注视、提、拧干、使劲擦、挥动、扫、浇、蹲、捡、弯腰、洗【范文】班主任刚宣布“绿色行动”活动开始，同学们就迫不及待地忙开了。看，有的同学挥动着扫把打扫教室；有的提来一小桶水，舞动着抹布擦玻璃、擦桌子；有的拿着花洒个花草树木浇水；有的则蹲在树底下捡树叶……同学们干得多起劲呀！2.描写自己活动情况要求：按一定的顺序描写，从语言、动作、神态、心理活动等方面来描写。【参考词汇】[神态]迫不及待、小心翼翼、兴高采

4、烈、兴致勃勃、乐开了花、哈哈大笑、干劲十足、满头大汗、不甘落后[内心]心潮起伏、寻思、深思、想方设法、绞尽脑汁、冥思苦想、不假思索3.活动结尾以及自己的感受要求：照应开头，引用一些宣传标语，深化主题。【参考标语】A让我们用心去呵护绿色的世界。B校园是我家，卫生靠大家。C用我们的小手放飞绿色的希望。D鸟语花香的家园需要我们共同去创造。E让绿色和我们一起成长。F我们的爱心会换来一片绿色。【范文】同学们看着清洁的校园，擦着额头上的汗水笑了……是啊，“弯弯腰，褪去一片污点；动动手，共创一片蓝天。”让绿色与我们共存！我们来当小老师绿色行动

5、开始了。同学们忙碌了起来。我先装了一桶水，拿来抹布就开始擦了，擦完了窗框我就擦玻璃。可是过了一会儿，玻璃又出现了脏痕迹。我只好又擦了几遍。但是还是不够明亮，老师叫我用报纸擦，我就用报纸擦了。最后就擦得很亮了。提示：1.同学们都在干什么？（可用“有的……有的……有的……还有的……”句式来说明）2.“我”是如何提水，如何擦窗户的？（要把动作写具体）3.“当出现了脏痕迹时，“我”是怎么想的？又是怎么做的？4.老师是如何叫“我”用报纸擦的？（引用上老师的语言）5.“我”擦干净了玻璃，心情如何？我是绿色小卫士我的小区里有很多垃圾，树木花草

6、却很少，来这里的客人都会说这里的美化绿化环境很不好。怎么办呢？有了。星期六，我起来吃完早餐就飞快地下楼去了。我先邀请了我的一些好朋友，问他们是否同意来美化绿化环境，他们各个都齐声说“好”。我做队长，总共二十个人，分为五个组，每个组有四人。下面我们就来介绍情况吧！第一组做宣传牌，有写“你不要乱动它，花草树木会害羞的”，还有写“请不要乱扔垃圾”等等，共四块。然后插在小区的门口和路上的每一个地方。第二组在打扫楼梯。第三组在打扫小区的门口。第四组在打扫小区每个放车的地方。第五组在种树和种花、浇水。我们的工作做好以后，我就叫他们集中，我们

7、商量好以后每个星期六都来这里打扫卫生，给花草树木浇水。我们做了这件好事，心里感到非常高兴。有一句话：关心别人，快乐自己！我是绿色小卫士我们小区有个院子，我喜欢在院子里玩。因为院子里有假山、草地、小花、树木和亭子，所以我很喜欢它。今天我发现院子里的小草经常被人们踩来踩去，所以我决定做一块宣传牌。于是我找来了木棍和木板。木棍是圆柱形的。木板是长方形的，和木棍搭配起来很合适。木板的边有些粗糙，于是爸爸拿来砂纸帮我把木板打磨光滑。然后我再把它们洗干净，放在太阳下晒干。晒干后，我用笔在木板上写上：“请不要踩踏草坪，小草也是我们的朋友。”最

8、后，爸爸用刀把木棍从中间砍了一条缝，把木板卡进去，宣传牌就做好了。我带着牌子来到院子里，费了九牛二虎之力才把它插在了草坪上。下午，我发现踩踏草坪的人变少了，这时我心里很高兴。我们都来做个绿色小卫士吧！这样我们的地球会更加美丽。我是绿色小卫士星期天，我和爸爸、妈妈