【精品】师范大学本科生专业实习手册

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1、学号：000000000000本科学生专业实习手册学院：美术学院专业班级：平面设计2007姓名：XXX指导教师：_XXX实习单位指导教师：_n实习单位：哈密酒店实习时间：2010年12月13日实习学生基本情况姓名XXX院系美术学院学号00000000000专业平面设计层次班级07-4实习单位哈密酒店实习时间2010-12-13实习1=1的及要求：其实旨是在巩固课堂所学理论知识，使我们对所学专业在实际中的应用有一个基本的了解，建立必要的感性认识，并使理论紧密结合实践，培养我们的实践能力'独立分析解决问题的能力，社会适应能力，生存与发展相关的能力，使我们成为掌

2、握必要专业知识、技能的现代化建设屮合格的设计人员。为进一步学习专业课做好准备，并未将来进入社会，参与工作打下一定的基础，使自己将来能更好的与社会环境接轨。同时，初步了解艺术设计的基本规律（设计理念、设计与生活，实际关系与社会关系，设计、策划、市场调杳、管理等）。实习任务：1、理论和实践相结合，通过学习进一步了解艺术设计专业所需的知识、技能。2、巩固所学的知识，学习新的知识，为参加工作打下基础。3、学会使用设计的流程及设计的手段。4、消化掌握四年来所学的知识，锻炼独立进行设计的能力、组织实施能力。5、培养学生口我设计、自我思考的能力。实习个人计划起止时间实习

3、内容备注2010-12-13熟悉工作环境，了解工作的具体内容2010-12-14调研市场上部分酒店的品牌知名度2010-12-15具体了解酒店行业的营销策略2010-12-16参观乌市木地的规模较大的地域特色较浓的酒店2010-12-17总结出在新疆洒店行业的营销方向，抓住设计的集中点2010-12-18写出一份详尽的市场调研报告，为后期设计制作打下基础2010-12-19参观学习公司已完成的设计案例2010-12-20初步熟悉实习坏境、设计流程2010-12-21观摩分析公司优秀案例、汲取经验2010-12-22实地操作、在工作人员指导下虚拟案例设计20

4、10-12-23深入完成案例、接受工作前辈的点评指导2010-12-24实地参观广告海报制作印刷流程2010-12-25完成设计，最终实际应用实习日志（记录）日期2010年12月13日星期一实习活动记录第一天来到公司，与经理简单的面谈后，他并没有给我们留下过多的任务，先让我们熟悉了一下公司环境，了解了公司的现状。包括其规模、部门、人员分工等。随后的一星期里让我们做了一份市场调研报告，主要针对本酒店在新调酒店行业屮的知名度是多少；主耍竞争对手是那些酒店；最终总结出自己的设计方案。阐明将如何树立本酒店的品牌理念。实习单位指导教师学校领队教师实习日志（记录）日期

5、2010年12月20日星期一小实习活动记录我们参与了酒店的广告海报设计，设计的过程中正好检测了我们的能力。但出于经验不足，开始的时候未能做出好的方案，最后在设计总监和同事们的帮助下，再加上学校所学的专业知识，做出了较好的方案。经过两天的磨合，口己的缺点不足便很清楚了，在学校里实际锻炼的机会比较少，所以在软件操作上还是不够熟练。实习单位指导教师学校领队教师非师范专业实习成绩鉴定表个人实习总结：这次的实习虽然时间虽短，但却意义非凡，四周的时间里，我们踏足了与我们专业知识紧密联系的多个部门，设计多项设计领域知识，也参观了非专业领域的工艺流程，经历一•场丰富。实习

6、期间，在完成实习忖的的基础上，也收获了很多心得，有关于自我成长的，关于社会竞争的，也关于生活技能的。这个实习不仅是大学教育的一个觅要环节，也成为了我成长中一次难忘的经历，深入了解了自己所学的专业将来会运用到什么地方，以及自己的专业技能所拥有的作用能力。设计中所包含的功能性，经济性，艺术性，创新性，以及最重要的主体性——以人为本。我们不是为了设计而设计，而是为了人的需要而设计，真正了解了这一点，并按照这个原则做下去，我相信，有一天我一定能成为一个自己期望的设计师，一个优秀的设计师。在实习过程中，虽然我收获很多，但还是遇到许多问题，人致有以下三点。(-)理论知

7、识运用少，需耍掌握具体的技能但是这并不代表不需要学习。在工作的时候会接触到很多从来没有学习过的需更掌握的知识，需要我们去学习。尤其是文字功夫。我们做设计工作的，专业能力提高以后,理论基础会显得更加重要，文字功夫在设计里，有着举足轻重的作用，平时多看书、扩大知识面积。也要多看优秀作品，提高自己的审美能力。(二)T作环境复杂，需耍处理复杂的人际关系我想这大概也是其他实习的同学的最人感触。其实大家都做好了心理准备，知道会有利利矛盾和问题，但知道归知道，真止遇到的时候，往往还是束手无策的比较多。首先就是和同事的关系。这和在学校和同学的关系不一样。毕竟在学校同学Z间

8、没有什么利益上的冲突，无非是些鸡毛蒜皮的小事，大家不会太计较。但是