《医学影像检查技术》课程标准

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1、《医学影像检查技术》课程标准2014-09-1618:18课程编码：308032009学时：68适用专业：三年制高职医学影像技术一、课程概述（-）课程性质《医学影像检查技术》是影像医学重要的组成部分，也是临床诊断小重要的课程z—。它是通过影像基础知识及不同影像设备的检查方法为主的一门课程，是涉及解剖学、医学影像成像原理、医学影像设备的一门综合性强、涉及范围广的课程；是借助于影像设备，通过合理的影像检查方法使人体内部结构和器官成像，借以了解人体解剖与生理功能状况及病理变化，以达到诊断疾病的FI的。是医

2、学影像技术专业必修课程、专业核心课程。（二）课程定位《医学影像检查技术》是影像技术专业的-门核心课程，开设在第三学期。一切设备的正常合理使用、检查技术的选择均是以服务于临床诊断为口的，所以在培养学生的过程小应以“影像诊断服务于临床，影像技术服务于影像诊断”为冃的进行“逆向”要求来培养，故《医学影像检查技术》在整体学生培养中是一门“方向性”课程。培养学生具备正确操作影像设备能力，设置正确合理的摄影条件能力，釆用现代软件技术进行数字图像后处理能力等,把学生培养为适应当代影像技术专业的新型人才。（三）课程

3、设计思路本课程以高职影像技术专业就业为导向，根据临床实践对技术员岗位所涵盖的工作性质、任务需要而设置。在对影像技术各分科技能性质的分析慕础上，要求以实际工作任务为引领，以对岗位职业能力的要求为主线和依据，根据各专业的特点，采用院校联动进行教学,以教学一-实践一-总结一-再教学的组合法实现教学内容；通过课堂病例分析、模拟病例讨论、临床见习进行教学活动，培养学生初步具备影像技术人员的基本职业能力。本课程建议课时：总课时78学时，其中理论30学时，实践38学时，临床见习10学吋。二、课程目标培养学主学握扎

4、实的医学影像技术专业基本知识和实践技能，具有综合职业能力和一定科学文化素养、良好职业素质、人际交往L沟通能力，便学生可以应用先进的影像检查设备和准确无误的专业操作技能为临床提供符介要求的清晰医学图像，能够适应各级I吳院、医疗器械制造、销售与维护等金业、教科研机构、疾病控制单位工作需要的医学影像技术的高素质技能型专门人才。职业能力冃标：•会设置X线、CT、MRI设备的基本摄片条件。•能对常见各个系统进行标准的X线体位摆位。•能操作食管胃肠道造影、了宫输卵管等基木造影检查。•能掌握乳腺的基本操作及摆位技

5、术。•能操作照片冲洗及打印技术。•能操作CT机器并掌握CT的设备结构组成。•能应丿IJ软件进行图像后处理及图像重建。•能掌握MRI的基础知识及脉冲序列的分类、组成及特点。•能掌握MRT的技术要领及分类特点。•能对MRI图像进行图像后处理并掌握影像MR1图像质量的参数。三、内容标准（一）课程内容按照影像技术专业课程目标和影像涵盖的工作任务耍求，结合学牛认知特点和人型医疗器械上岗证标准要求确定课程内容。课程内容安排递进单元内容吋数S瞅绪论影像检査技术的分类、应用价值及检査技术在影像学的重要性。2X线摄影

6、条件X线摄影条件的内容；摄影条件表；条件计算方法及其应用；4X线检查体位和摄影方向X线摄影方向、人体各部位的方向和位置、解剖姿势及基准轴、线、而。4X线常规检查技术骨骼系统、呼吸系统、消化系统、循环系统摄影、X线摄影步骤和原则。6乳腺X线检查技术软X线摄影；乳腺摄影的位置。2X线造影检查技术循环、消化系统造影检查。4照片冲洗及打印技术技术感光原理、显影技术及显彫后处理技术、口动冲洗技术及自动冲洗技术的管理2CT检查技术CT检查方法和临床应川及限度、CT增强和造影检查、CT检查前准备和注意事项、平扫方

7、法。6MRI检查技术MRJL常用脉冲序列及应用、常规MRI检査技术的临床应用、脉冲序列分类及成像参数的选择、MR1血管造影和水成像技术的基木方法和临床应用。6放射诊断影像质量管理及评价质量管理的基本概念、主观、客观、综合评价法、质量管理方法和活动的程序、模拟成像与数字成像质量评价的异同。2内训校实校内各实训室操作各个影像设备（普通X线机检查技术、数字X线机检查技术、造影技术、CT检查技术、MR1检查技术），掌握正确的操作方法及各个系统的最佳检查方法。28实验、实训和专业技能测试评价考核2临床见习门诊

8、各影像检查室参观彩像科室工作流程，掌握各种疾病的最佳影像检杳方法，实习书写诊断报告及了解诊断原则注意事项。10总计78（二）学习单元设计单元名称学习目标学习模块教学设计课时知识内容和要求技能内容和要求单元一熟悉影像检查技术的分类、应用价值及检查技术在影像学的重要性。能对影像设备进行分类。绪论活动一：通过理论、多媒体讲授使学生明口医学影像设备分类及应用价值。2单元二1.掌握合理的管电压与管电流、摄影距离、成像探测器、滤1.能描述医学影像主要检查技术的临床应用价值及重要X