《实践教学指导教师工作规范》

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1、河职院实践教学工作规范一、实践教学基本文件制定1.课程实践教学大纲作用：是填报实践教学任务安排表、编制实践教学实施工作计划、编写实验（实训）项目指导书及教案等教学资料的基本依据。内容：课程的任务和目的、实践教学课题（项目）、分课题的教学内容和要求、实践教学学吋分配、考核方式、评分标准或考核要求等内容。2.实践教学教材和项目指导书（1）实践教学应根据教学大纲的要求选用教材，暂无适用教材或因教学改革需要,可中请自编教材，并按学校《教材建设与管理暂行办法》履行和应手续。（2）编写项目指导书应依据相应课程的实践教学大纲，体现国家职业技术规范、质量标准，注重工艺、操作规程和安全规范，突出实用与可行

2、，充分考虑我校实践教学的客观条件。（3）选用或自编的实践教材和项目指导书，应由相关教研室讨论研究，教学系部审核批准，报教务处教材科征订或备案。二、实践教学准备1.实践教学实施计划（1）实践教学实施计划相当于理论课程的授课计划，是课程（项口）实践教学准备和实施的依据。由实践教学课程指导教师根据实践教学大纲、项目指导书和教务处公布的学期周历进行编制。编制时应对教学班级及人数、教学内容及课时分配、时间安排、所需仪器设备、耗材、辅助指导人员等实践教学要素进行合理配置，使计划具有可操作性。（2）技能训练按过程依次划分为基础训练、综合训练和独立操作三个阶段。编制实践教学实施计划时应注意循序渐进，充分

3、考虑不同阶段的特点。（3）实施计划要求一式三份，于开课二周前提交，分送系部教科研办公室、实验（实训）中心、教务处，指导教师应自行备份。需由实践教学基地单位负责准备耗材及元器件的，至少应提前二周通知协作单位。（4）必须严格按实施计划组织教学。实施计划的异动必须提前一周履行审批手续,以保证正常的教学秩序。2.实践教学教案（1）教师认真备课是保证实践教学质量的前提。实践教学指导教师接到实践教学任务之后，根据大纲和实施计划的要求，将教学任务分解为若干课题单元，再以课题为单位编写实践教学教案。每份教案对教学过程的设计主要分为①组织教学；②入门（包括示范操作）指导；③巡查指导；④考核与评比；⑤清场整

4、理与结束工作等五个环节。应编制专门的实践教学教案首页（即封面），首页中应注明本次实践教学项目名称、实施日期、实施地点、实施班级、实施学时、任课教师、所在系部等内容。（2）实践教学教案应按照规范进行编写，要讲究教学设计、教学方法和教学手段,努力提高教学质量和教学效果。（3）任课教师应于开课前一周编写好两周的实践教学的教案，送本系（部）教科研办公室（或教研室主任）审签，坚决杜绝无教案上课现象。3.其它教学准备（1）指导教师应明确本课程的教学冃的和教学要求，熟悉实践教学指导要点、设备仪器性能、操作耍领、操作工艺规程及安全事项，对新开的或较复杂的实验（训）项目，课前必须现场试做，确保教学的顺利进

5、行。（2）指导教师和管理员必须提前做好实践教学场所、设备、工量具、材料、图纸、教学软件及其它有关技术资料的准备和学生分组、分工的编排工作。（3）主讲教师负责通知班级做好上课前的各项准备工作。三、实践教学实施（1）组织教学包括考勤、填写教学日志、分组和工位安排（上机登记）、材料分发、纪律和安全教育等。（2）入门指导由主讲教师根据实践教学项目的性质，向学生宣讲该项目的任务、要求、步骤、操作分析、材料选择、质量标准以及设备、工具、软件的使用等必须的内容。示范操作要讲明操作耍领、工艺规程及安全事项。（3）巡查指导指导教师应主动逐个小组或工位检查学生的实践工作状况，包括操作方法和工艺步骤，耐心解答

6、学牛的提问，及时发现问题和解决问题，注意纠正学生的违规行为。出现突发性事件应及时采取措施，确保安全，减少损失，必要吋应报告实验（实训）中心负责人并协同解决。（4）考核与评比指导教师根据学生对实验（实训）任务完成情况、技能掌握情况、设备使用及工作纪律执行情况等进行训练效果检查、考核、小结，肯定成绩，指出不足，提出改进意见。原则上小结应集中进行，重大训练项目如教育实习、毕业设计（论文）等应组织专项评比。实训周期在三天及以上的项目，应要求学生写实训口记或专题小结、报告。（5）清场整理与结束工作教师指导学生做好设备、仪器、工量具的清洁、复位和归仓，清扫场室，做好“五关”（关扇、关机、关电、关窗、

7、关门），并协助管理员填写《仪器设备使用记录》和《实验（实训）室使用记录》。在校外教学基地安排的实践教学活动，还应与基地单位进行工作交接。四、实训（验）报告及课后辅导1.实践课后学生均要完成实验报告或实训报告等实践作业。实验（实训）报告应包括实验（实训）课题名称、教学目的或实验原理、所需仪器设备及工具、过程记录或数据处理、实验（实训）结论或体会、指导教师评语、成绩评定等内容。2.实验报告由主讲教师全批全改，实训报告由小组指导教师全批全