《大学生职业发展与就业指导》复习题及答案

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1、《大学生职业发展与就业指导》复习题选择题：1、按照时间顺序，职业历程4个阶段排序正确的是（C）①职业稳定期②职业适应期③职业选择期④职业职业衰退期A、②①-③-④B、②③④一①C、③〜②一①一④D、③一①一②一④2、中级职称评定条件为：（C）A、大学专科毕业，从事专业技术工作两年以上，担任助理职称一年以上。B、大学专科毕业，从事专业技术工作四年以上，担任助理职称三年以上。C、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。D、大学专科毕业，从事专业技术工作八年以上，担任助理职称六年以上。3

2、、美国成功学大师安东尼•罗宾斯的成功万能公式包括（D）A、明确R标、详细计划B、马上行动、检查修正C、坚持到底D、以上三项4、按照马斯洛需求层次理论，友谊和群体的归属感属于（B）A、安全需要B、社交需要C、安全需要D、尊重需要5、在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（D）A、萨柏职业生涯发展阶段理论B、格林豪斯职业生涯发展阶段理论C、施恩职业牛涯发展阶段理论D、金斯伯格职业牛涯发展阶段理论6、兴趣的发生和发展的过程为（A）A、有趣一乐趣一志趣B、有趣一志趣f乐趣C

3、、乐趣有趣-*志趣I）、乐趣~*志趣-*有趣7、培养职业兴趣的途径有（D）①重视培养间接兴趣②积极参加实践活动③培养中心兴趣A、①②B、①③C、②③D、①②③8、性格是个性的主要组成部分，通过下列途径性格不能表现出来的是（B）A、通过各种态度表现出来B、通过作息、饮食习惯表现出来C、通过情绪表现出來D、通过认识心理特点表现出來9、某同学有坚定的意志，做事主动热情，目标明确。该同学的性格为（C）A、理智型B、情绪型C、意志型D、理智一意志型10、不利于职业兴趣培养的是（C）A.重视培养间接兴趣B、积极参加

4、实践活动C、想干什么就干什么D、在广泛兴趣中，逐渐形成中心兴趣11、高情商不包括（D）A、尊重所有人的人权和人格尊严B、不将自己的价值观强加于他人C、对白己有清醒的认识、能承受压力D、白信而白满12、对一个人的医生来讲，职业历程分4个时期，其屮不包括（C）A、职业选择期13、职业适应期C、职业转行期D、职业衰退期13、父母的家庭教育方式大致可分为四种类型，其中不包括（B）A、民主性父母B、放任型父母C、溺爱型父母D、忽视型父母14、职业定位应注意的事项(D)(1)依据客观现实(2)比较坚定⑶扬长避短⑷审

5、时度势、及时调整A、(1)(2)B、(2)(3)C、(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)15、学生在大学期间，主要学哪几种东西(D)⑴学怎样读书⑵学怎样做事⑶学怎样与人相处⑷学怎样做人A、(1)(2)(3)B、(2)⑶(4)C、(1)(3)(4)D、(1)(2)(3)(4)16、职业锚的功能(A)(1)使组织获得正确的反馈⑵为员工设置可行有效的职业渠道⑶増长员工工作经验⑷为员工做好奠定中后期工作的基础A、(1)(2)(3)(4)B、⑴⑵⑶C、(2)(3)(4)D、⑴⑶⑷17、情商包括那(D)个方而内

6、容⑴认识自身的情绪⑵能妥善管理自己的情绪⑶自我激励⑷认知他人情绪⑸人际关系的管理A、(1)(2)(3)(4)B、⑵⑶⑷⑸C、(1)(3)(4)(5)D、⑴⑵⑶⑷⑸18、民主型父母训练和培养孩子的(A)品质。A、自立、勤奋B、放纵、无知C、懒悄、自山D、自立、个性19、艺术型的人适合(B)的职务。A、教师B、导演C、公务员D、工程师20、实现职业理想而努力实践的时期(D)A、职业选择期B、职业适应期C、职业拼搏期D、职业稳定期21、职业是指(A)C、一-种方式D、一种课题)作为员工招聘、培训、任命的重要参

7、考表准。A、种社会现象B、一种途径22、近年来，世界500强企业将(AA、EQB、品质C、性格I)、素质23、()是一种职业生涯规划咨询、自我了解的工具。A、职业锚问卷B、EQC、创新能力I)、组织管理能力24、(D)准确的反映了员工职业需要及其所追求的职业工作环境。A、工资B、环境C、职务D、职业锚25、下列不属于职业锚的描述的(D)A、技术能力型职业锚B、管理能力型职业锚C、创造型职业锚D、设汁型职业锚26、某人情绪经常处于忧郁、沮丧、悲伤、苦闷状态，常有长吁短叹和哭泣的农现，缺乏人生的动力和乐趣，

8、生存欲望低卜•。则这人属于下列那种情感缺陷(B)A、焦虑状态B、抑郁状态C、疑病状态D、狂躁状态27、合理宣泄就是通过适当的途径将压抑的不良情绪释放出來，下列不属丁•合理宣泄(D)A、高声唱歌B、大声呼喊C、哭出声来D、闷闷不乐、憋在心里28、“人们必须善意对待我，并以我所喜欢的方式来对待我。否则社会应该对他们那种轻率之举给予严厉的谴责、诅咒和惩罚。”是艾里斯提出的不合理信念的哪一种(B)A、对自己的不合理要求C、对环境的不合理要求B、对他