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1、新密市幼儿园一日活动常规检查标准活动环节幼儿行为教师工作要求保育员工作要求评分标准入园、晨检与晨间活动7:30-8001•有礼貌地向老师、小朋友问好,与家长道别。2.主动整理衣物,叠放整齐。3.自主、愉快、有序地参加各类活动。4•乐意参加晨间锻炼。(托小班幼儿在教师带领引导卜•完成)1.提前到岗,做好岗前准备。2检查班级环境安全,整理区角游戏材料。3•热情接待家长与幼儿,引导幼儿使用“早”“好”“再见”等文明礼貌用语。4.了解幼儿在家情况,观察幼儿精神状态,进行入班晨检:一摸、二看、三问、四查。5.指导带药的家长做好幼儿
2、服药登记,保管好幼儿的药品。6•引导幼儿参加相关活动(口选活动、班级服务等)。7.组织幼儿进行晨间锻炼。1•提前到岗,做好岗前准备。2开窗通风,打扫室内卫生,保证地面、玩具柜、门窗干净整洁。3.接待家长与幼儿,了解幼儿在家情况,观察幼儿精神状态,配合教师进行入班晨检。4•备足幼儿饮用水,水温适宜。5.准备好卫生纸,方便幼儿取用。6•准备餐具、用具等其它用品。7分入厕盥洗7:50-&001.根据自己的需求及时入厕,不在厕所嬉戏、玩耍、逗留。2•学习使用卫生纸、冲厕、整理衣裤等方法。(托小班幼儿在教师协助下)3.便后洗手,有
3、序盥洗,方法正确,不玩水。(托小班在老师提醒「191.指导和照顾幼儿正确入厕,正确使用卫生纸,提醒或帮助幼儿整理好衣裤,不得限制幼儿排便的次数和时间。2运用儿歌、图片等形式提醒幼儿洗手方法,指导幼儿有序盥洗(中小班教师帮助幼儿挽袖子)教育幼儿节约用水。托、小班教师要指导幼儿辨认自己的毛巾标志。3.发现大小便到裤子上或溅湿衣服的幼儿,安排班级老师及时清洗、更换。4.对活动中个别入厕、盥洗的幼儿予以关注。1•照顾幼儿入厕,指导幼儿止确使用卫生纸,提醒或帮助幼儿整理好衣裤。2指导幼儿口行冲厕,便后洗手。3.发现大小便到裤了上或
4、溅湿衣服的幼儿,以温和的态度及吋为其清洗、更换。4.保持地面干燥,以免幼儿滑倒。5•对活动中个别入厕、盥洗的幼儿予以关注。5分餐前准备及早餐&00-&301.中大班值日生协助老师分发餐具。2.正确使用餐具,安静进餐;根据需要主动提出添加饭菜,细嚼慢咽;不制K食、偏食,不撒饭、剩饭。3•保持衣服、桌面、地面的干净与整洁,食物残渣不乱扔。4.餐后将餐具放到指定的位置,主动漱口、擦嘴、洗手(托小班在教师的提醒帮助下,学习正确地漱口、擦嘴),将餐巾放到指定位置。1•营造良好、和谐愉快的进餐氛围。2指导中大班值日生分发餐具。3.组
5、织幼儿随洗随吃,不等待。介绍饭菜名称及营养知识,丰常认知、增进食欲。4.巡视幼儿进餐情况,指导止确的用餐方法和用餐习惯。5.培养幼儿独立进餐的能力,对有特殊需要的幼儿提供帮助,不催促,进餐时间不少于30分钟。6.提醒幼儿饭后漱口、擦嘴、洗手。7.指导屮大班幼儿收拾餐具、清理桌面。1.创设安全的进餐环境,饭菜温度适宜,位置摆放合理,盛放方式适当,防止烫伤。2清洁桌面轨行卫生保健要求),指导值日生摆放餐具。(托、小班由老师摆放)3.先给吃饭慢的幼儿盛饭,少盛多添。不从幼儿头顶递饭。4.观察幼儿进餐情况,指导止确的用餐方法和用
6、餐习惯。5.培养幼儿独立进餐的能力,对有特殊需要的幼儿提供帮助,不催促,进餐时间不少于30分钟。6.待幼儿进餐结朿后收拾餐桌、打扫卫生。6分餐后活动&30-S501.饭后自主有序地选择区域游戏,不做剧烈运动。2.乐于参加活动,活动常规良好。3.爱惜玩具、图书,用后放回原处。1•引导幼儿参与各类自选活动。2.巡视、观察幼儿活动,及时提供支持、帮助和指导。1•餐后整理、清洗消毒餐具、餐巾,整理桌面、地面,打扫班级卫生。2向炊事班(或保健室)报幼儿实到人数。3分课前准备8:50-9001•根据需要入厕,便后洗手。2.按教师的耍
7、求摆放桌椅,安静入座o1.提醒幼儿入厕,稳定幼儿情绪。2做好教育活动的相关准备。(准备好教具、学具,根据教育内容设置场地、摆放桌椅等)1.提醒幼儿入厕。2保持水池、便池、地面卫生,做到洁净、无积水、无异味、无污物。3.活动前向教师了解所需配合事项,协助教师摆放材料,配合教学工作。2分教学活动托小班9.30-1000中大班900-1000主动参与学习活动,多种感官并用。遵守集体活动规则,乐于动手、动脑、动口。1.按教学进度有计划地组织教学活动。2.活动组织结构合理,层次清晰,重点突出。环节过渡自然、有序,时间安排合理。3.
8、教学组织形式选择适当,灵活的运用集体,小组、个别的活动形式,注重面向全体,关注个体差异。4•教学手段多元,方法恰当、灵活、多样。5.屮大班集体教学活动不得超过一小时,托小班一节集体教育活动,其余为游戏活动。1.做好配课工作,不做与教学无关的事。2走动、说话声音要轻,不影响幼儿和教师活动。3.对个别需要帮助的幼儿进行适