秦山核電基地文化調查研究

《秦山核電基地文化調查研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《秦山核电基地文化调查研究》活动设计浙江嘉兴海盐县秦山小学杨美意一、调查研究活动提出背景：我们生活在秦山个位于东海Z滨、杭州湾畔的乡村小镇。这里被誉为“中国的核电基地”。由于核电涉及的是高科技的东西，不是随便哪个人都可以随意进去参观的，而一般成年人对核电也是一字半解，道听途说。因此，学牛对建在身边的核电基地并不怎么了解，除了知道那是发电的，其他一无所知。了解核电基地意义重大，迫在眉睫。二、调查研究活动总目标：加深学生对秦山核电基地文化的了解，加强学生对周围事物的关注，充分发挥学牛的主观能动性，培养学牛的合作精神、动手能力、搜集处理信息的能力。三、调查研究活动对象：六（5）班全体学

2、生四、调查研究活动形式：以小组为单位的调查研究活动。五、确立调查研究活动内容：我们确定了“秦山核电基地”这一调查研究活动内容，但这个主题范围较大。同学们分小组围绕“秦山核电基地”提出自己最想了解的知识或最感兴趣的方而。经过讨论确立了下面一些调查分类主题：分类主题：（-）核电基地的历史发展过程（-）核电基地的基本情况和未来发展（三）核电站安全性调查（四）核电基地周边的环境问题（五）核电基地对本地区经济的影响（六）核电基地的旅游资源接下来，各学习小组结合本组特点选定了本组研究的分类主题。同学们沉浸在一种兴奋的状态中，内心充满了探究的欲望和对学习成果的憧憬。六、调查研究活动实施方案:第

3、一步：制定简单的活动计划我们是六年级的学生，核电又是一个科技含量很高的话题，需要科学的调查研究方法。为使学生有目的有计划地办事，在教师的指导下，由小组长牵头，先撰写小组活动方案，再开始他们的探究活动。本阶段重在让学生学会筹划活动。第二步：根据研究冃标有步骤地搜集资料。1、课堂上播放有关秦山核电基地的影象资料，为学生研究“核电基地”奠定必要的感性认识。为学生创造获取资料的欲望。2、课外多渠道搜集资料。学牛利用课余时间通过询问核电职工或技术人员、借阅资料、查看书籍、网上下载等渠道，有针对性地搜集有关“核电基地”的资料，本阶段重在让学生学会多渠道搜集资料。第三步：交流研讨学习成果，学生

4、自己写感受与收获。1、学生分组讨论交流：你们采取了哪些调查方法？调查中克服了哪些困难？整理搜集资料时你们有些什么发现和收获？评价各人在小组分工合作中的情况。2、每位同学写出这次活动中的收获和活动反思。本阶段重在引导学生将收集到的资料进行整理，并通过评价指导今后活动的开展。第四步：动手设计，展示成果。1、各小组学习成果交流展示。（如幻灯片、小报、图片、文字等）2、展开讨论：我为“核电基地”做些什么？本阶段重在让学生学会交流，感受调查活动带来的学习乐趣。七、活动实施的具体过程第一阶段调查研究活动准备阶段活动时间：2课时活动过程：1、激趣导入，产生主题从秦山一一中国核电基地谈起，引起了

5、学生们的好奇和热情，在充分议论后激发学牛的兴趣，牛成木次综合实践活动的主题。2、围绕主题，展开讨论，生成分类主题研究的内容并归纳指导（1）核电站是什么时候建的？为什么要建核电站？整个核电基地有多大？（2）核屯站是用什么发电的？是怎样发电的？基地年发电量有多少？我们用的电就是核电站发的吗？（3）核电站安全吗？会不会爆炸？（4）核电站建在这里，排放的气体有没有毒？有没有污染周边的环境？（5）核电基地建在这里给我们本地经济带来什么好处？（6）听说整个核电基地里面很漂亮，都有哪些景点对外开放？3、建立分类主题调查研究活动小组，制定简单的活动计划。（1）、学生在老师的指导下，根据一定的要求

6、，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成调查研究小组。（2）、以小组为单位，初步讨论、制定简单的活动计划。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。）例：徐豪立小组调查研究活动计划表调查研究活动小组名称：核电基地历史调查研究小组调查研究活动小组组长：徐豪立调查研究活动小组成员：冯燕佳、姜丹、沈鑫、王惠芬、陈伟、曹振峰、黄玲怡调查研究活动匸题：核电基地的历史发展过程调查研究活动1、通过上网、访问收集资料，了解核电基地的历史发展过程。目的：2、锻炼自己独立思考的能力和合作能力。调查研究活动查书、上网、询问等。方法：调查研究的问题负责人调查途径调查研究活动内容：为什么要造

7、核电站？我们国家是在什么时候决定建造核电站的？为什么选择秦山建造核点站？徐豪立查书、上网秦山一期是什么时候兴建的？什么时候竣工投入使用？期间遇到哪些困难？如何解决？王惠芬查书、询问上网二期、三期分别又是什么时候动工？什么时候投入使用发电？姜丹查书、上网调查研究活动方案：1、了解秦山核电基地的历史发展过程。2、收集资料。（上网、查看书籍、访问核电工作人员等）3、整理资料、归类。4、评价个人在小组活动中的表现。5、整理小组交流情况，并写岀个人体会。调查研究活动人员分工：总负责：徐豪立