丹佛智能筛选检查方法DanverDevelopmentalSreeningTest

《丹佛智能筛选检查方法DanverDevelopmentalSreeningTest》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、丹佛智慧筛选检查方法DanverDevelopmentalSreeningTest%1.检查对象及使用范围（一）出生至6岁儿童。（二）一般为正常儿童，可能存在异常，进行筛选。（三）在儿童保健工作中的作用1.儿童怀疑有问题，临床无症状。2.主观上怀疑，用DDST作客观上的评定。3.对高危儿童进行测验和随访。%1.应用DDST时注意之点（一）DDST属筛查方法，无IQ分数。不能预测未来。（二）能提示问题，但不能提示诊断名称。（三）测定方法、物品按照规定，测试者严格训练。（四）测试的先决条件是须备有参考手册（指导语）和严格按照测试规程。%1.

2、测试吋采用对象（一）红皮球（直径10cm）（二）糖小丸若干粒（三）细柄摇荡鼓（四）8块每边2.5cm的方木（红、黄、蓝、绿）（五）透明玻璃小瓶，口径为1.5cm（六）小铃（七）网球（八）铅笔%1.测验表（一）105项目（二）在出生至6岁间分布4个能区1.个人一社会：对周围人的应答能力及料理自己生活能力。2.精细动作一适应性：看的能力；用手取物和画图能力。3.语言：听、理解和语言能力。4.大动作：坐、步行和跳跃的能力。%1.测验步骤（一）使小儿适应测验场合。（二）对家长的解释。（三）儿童年龄的计算方法（按公历）。（四）划出年龄/填明测验口

3、期。（五）早产日期计算：2周以上，减去早产周数。%1.项目评分（一）记在50%处1.P及格。2.F失败。3.R儿童不肯。4.NO为儿童无机会及条件表演。（二）迟长评分1.定义：年龄线左侧项目失败。2.项目过线，则不是迟长。%1.结果审核（一）结果评价1.正常2.可疑（1）1个能区22项迟长。（2）1个或更多能区具有1项迟长和同区过年龄线的项目都失败。3.异常（1）2个或更多能区22项迟长。（2）1个能区22项迟长，加上1个或更多能区具有1项迟长和同区过年龄线的项目都失败。%1.DDST执行情况鉴定表（一）目的：在应用DDST时经常利用本

4、表鉴定执行情况，这些条件要求检查者能熟练掌握。（二）程序1.鉴定自己：每次测验结束后，应立刻把本表按条件检查自己。2.鉴定他人：把你所观察到的按下表评价。（三）表1.测验前（1）儿童能容易见到和接触到测验物吗？（2）检查者解释DDST与智商是不同的吗？（3）检查者解释了不要求儿童对所有提出的项目都能完成吗？（4）检查者是否向家长询问了儿童生日，算出儿童的年龄吗？（5）在划出年龄线前，检查者问过儿童是否早产吗？（6）年龄线划得正确吗？（7）在年龄线的顶点上，检查者曾否注明测验日期吗？2.测验时（1）检查者是否给儿童有机会适应场面？（2）在

5、测验每个能区的项目时，检查者选那些预料儿童能及格的项目为开始吗？（3）检查者是嘱儿童做出项目而不是要求着她做出吗？（4）检查者能否仅在儿童做对项目时称赞她吗？（5）在咨询家长时，检查者提问的语气带着暗示性质吗？（诱导性问语）（6）不应用的对象是否一概撤离桌面吗？（7）测验终了，检查者询问家长儿童所表演的是否典型地代表着她平素的行为吗？（8）检查者执行足够的项忖数吗？（每个能区至少要执行三项成功，三项失败）。3.测验结束后（1）迟长项目条右端是否重点标出吗？（2）那些失败的项目条都是全条在年龄线左侧才算是迟长吗？（3）测验成绩解释得正确吗

6、？（4）检查者在检查表后记录了她观察到的情况吗？九测验项li执行和评分（一）个人一社会1.注视人脸（1）方式：令儿童仰卧，检查者面对着儿童面，相距30cm。（2）儿童肯定地注视检查者，及格。2.R1应答性微笑（1）方式：向儿童逗笑，勿接触她。（2）评分1）倘若儿童能会意地微笑，及格。2）倘若检查时未被见到，可询问家长：“儿童曾否未被接触到身体而微笑过？”3）参考：根据家长汇报可评为及格。3.R自发的微笑（1）方式：在测验中，检查者或家长既不接触儿童又不做声，不给她任何刺激，注意儿童会否对检查者或家长微笑。（2）评分1）在测验中任何时候，

7、儿童自动地微笑，及格。2）倘若无机会观察到，便问家长：“你不接触儿童或不出声逗她，她会自动地笑吗？”3）参考：根据家长汇报可评为及格。4R自喂饼干（1）方式：问家长儿童能自喂饼干否。（2）评分1）倘若家长说儿童能自喂，及格。2）若个别儿童中未尝试给过饼干，可评为“NO”.3）参考：根据家长汇报可评为及格。5・2抵抗玩具被拉走（1）方式：给儿童一玩具，当她在玩弄时，轻轻地试把它拉开。（2）评分：倘若握住玩具不肯放手，及格。注意检查者要想把玩具从儿童手中拉开，而儿童实际上确实在抵抗。6.玩躲猫猫游戏（1）方式：在测验单屮央用铅笔戳一小孔，当

8、儿童眼看着检查者，检查者用测验单遮住自己脸部，然后检查者沿着纸边露面两次，并说：“猫猫”，于是检查者从小孔注意着儿童，看她是否真的注意你的脸会否再次露出。这时不要把纸移开，否则儿童又会注意到纸的移动上去。（