武术教育探究

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1、【内容摘要】武术不仅属于屮华民族，而且属于世界。学习武术，可以防身自卫，增强体质，磨砺意志，开发潜能。武术教学的主要形式是课堂教学，基本方法是言传身教，核心内容是技击教育。让武术走进课堂是普及武术教育的根本途径，建立交流机制、推进武术创新是发展武术教育的必由之路。【关键词】技击；课堂；普及；交流；创新。武术教育探究汪长权%1.武术教育的必要性1•宝贵的文化遗产牛活在中华大地上的各族人民，以自己独特的方式共同创造了灿烂的屮华文化，武术就是屮华文化百花园屮一朵璀璨的奇葩。它作为一种技击术，伴随着人类的产牛而产牛，人类的发展而发展。无论是人类与H然的斗争，还是人类

2、H身的斗争，都离不开它的身影。它为人类的生存与发展、社会的文明与进步，作出了重耍贡献。它是屮华民族发展史上一笔宝贵的文化遗产，在它身上记载着屮华民族征服自然和抵御外侮的历史，描绘着阶级革命和社会更替的宏伟画卷，凝聚着各族人民创造历史的智慧和力量。2•不可替代的作用火劳的发明带来了武器的革命，枪炮的出现宣告冷兵器时代的结朿和火器时代的到来。尽管义和团的勇士们阻挡不住洋枪洋炮的入侵，但这并不意味着武术过时，只能说明武术在战场上的作用退居次要地位了，而把它用于单兵格斗，擒敌捕俘，仍然可以大显神威。法律之伞并不是每时每刻都罩在每个人的头上，武术作为一种技击手段，可以

3、防身自卫，抵御暴力侵害；伸张正义，维护社会秩序。同时它又作为一种健身手段，可以活动肢体，调理血脉，安抚神经，清除烦忧，陶冶情操，开发人体的良质良能。处于和平时期的一些青少年，随着物质生活水平的不断提高，往往缺乏吃苦耐劳的精神，在困难和挫折面前畏恿不前，或口暴口弃，不能正确面对现实，缺乏战胜困难的勇气和信心。学习武术可以磨砺意志，培养勇气，增强自信，对于青少年的健康成长具有重要意义。3•走向世界的需要随着经济全球化的发展，国与国之间、民族与民族之间的交往日益紧密，这种交往表现在经济、政治、文化等各个领域。武术作为中华文化的一个组成部分，理所当然应该走向世界。从

4、发展的角度讲，武术不仅属于中华民族，而且属于世界。当今世界，域外武技如韩国的跆拳道、日本的柔道、西洋拳击都已成为奥运会比赛项目；在我国，跆拳道“韩风"盛行，跆拳道馆校、培训屮心比比皆是。武术作为技击术的集大成者，却像一块熠熠发光的宝石，被掩埋在泥土之中，得不到应有的开发和利用，实在令国人汗颜。让武术走向世界，造福人类，符合当今时代的特征，是历史发展的必然趋势。%1.武术教育的形式教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。纵观武术发展的轨迹，其传承方式大致有如下五种。1•家族教学传统武术传承的基本方式之一是家族教学。这是因为，一方面由于武

5、术的技击作用生死攸关，创造者和继承者都视之为最高秘密，绝不外传，只能在木家族中传授，并且传男不传女；另一方面,为了维护家族利益和保持与外部势力抗衡的实力，只允许在家族内部秘密传授，不能为外人所知晓。杨氏太极创始人杨露禅偷拳的故事就是最好的解读。2.师徒教学传统武术另一重要传承方式就是师徒教学。有些武术家为了避免H己的武学失传，择其良者而授Z,以期后继有人，发扬光大。3•军队教学为了提高军队的战斗力，操练武艺成为军队将士的必修课，其内容一般以兵器操练和协同演练为主。戚继光大破倭寇依赖的就是严明的纪律、合理的战术和高超的武艺。4.武馆教学随着社会的发展，越来越多

6、的人希望学习武术以防身和健身，于是，作为一门专业的武馆应运而生，它既可以满足社会的需要，乂可以给授武者提供生活保障，甚至发财致富。5.学校教学这是现代武术教学的主要方式。以金庸、古龙、梁羽生为代表的新派武侠小说作家和以李小龙、成龙、李连杰为代表的武打明星,把他们的文学艺术作品推向了世界，在世界范围内掀起了一股屮国功夫热，使越来越多的人，特别是青少年崇尚武术，学习武术。在这种背景下，那些传统的教学方式已不适应社会发展的需要，于是,大规模复制人才的教学方式岀现了，那就是学校教学。这种教学已不同丁以往任何教学方式，在这里，没有家族观念，没有门户之见,教学公开，学习

7、H由；在这里，既有原汁原味的传统武术，也有漂洋过海的域外武技，既右高飘帅美的表演套路，也有真打实作的散手对抗。毫无疑问，学校教学是普及武术教育最好的方式之一。%1.武术教育的特点事物之所以相区别，是因为它们具有独特性，武术也是这样。什么是武术？为什么练武术？武术是人与人搏斗的技术，练武术是为了保护口己，消灭敌人。从这个意义上说，技击是武术的本质特征。2.长期性武术教学不能急功近利，一蹴而就，要循序渐进，水到渠成。赫赫有名的口然门之所以后学乏人，除了人的天资因素外，一个重要原因就是时间漫长，没有十年纯功难以人成。所谓“十年磨一剑",就道出了个中三味。3.言传性

8、武荣教学说到底是一种技能教学，尽管它涉及哲学、数学、