提高小学生持久参加综合实践活动的策略

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1、提高小学生持久参加综合实践活动的策略临沂城崖小学吴聪聪口前，根据《屮小学课程实施标准》，综合实践活动课程的已在屮小学屮全面实施，与语文、数学学科相比，综合实践活动课具有很强的综合性、实践性、口主性和趣味性，所以，一经开展，就获得了学生的喜欢，极大调动了学生的主观能动性，但小学生的年龄特征决定着他们对整个活动不会保持长久的兴趣和旺盛的热情。学生的学习热情是推动学生关注课程、积极动脑、发挥想象和创造的重要的内在动力，这就要求教师要合理安排活动的每个环节，做到有张有弛，有涨冇落，使学生爱学、想学、乐学。在教师的引导下，让学生能持续地保持一个个高涨的兴奋点。在几

2、年的指导实践中，形成了以下三大策略：策略一、主题，基于生成综合实践活动是一个开放的课程领域，注重以学生发展为本，关注学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与体验，重视学生个性潜能的开发、创新能力、实践能力的提高及良好的个性品质的培养。因此教师在指导学生实践的过程中，主题要具有现实性及可操作性，只有符合学生认识实际，切合学生的生活经验，才能激发学生参与活动的积极性，才能可持续地开展综合实践活动从而保证活动开展的质量。但小学生的研究课题不同于科学家的研究，从哪里生成课题？面对众多的题口，我们究竟应该怎样确定呢？1.多问几个为什么，从F1常生活中生成。生

3、活中的有些常见现象，甚至口常生活中的小事，看似简单，但如果处处注意观察，就会发现冇那么多的问题发生在我们的身边。例1.《你的坐姿科学吗？》我校五⑵班学生发现上学期木班近视人数有18人，这学期初上升至22人，其中即将近视的（即视力在4.8—4.9）有3人，而且身边的“小驼背”也越來越多，有报道证明颈柱病已出现低龄化趋势，坐姿不止确是产生这些病的重要原因之一。此外，同学高远的阿姨因坐姿不正确而导致腰椎骨突出。因此，学生产生了要了解正确的读写姿势的欲望。老师因势利导，开展了四个活动：查找、访问、听讲座，了解坐姿知识；观察拍照、问卷调查，了解坐姿情况；认识不正确

4、的坐姿的危害，并纠正不良坐姿；写倡议书，倡议人们告别不正确坐姿。通过本次的综合实践活动，给同学们上了一堂非常有意义的坐姿课，同学们通过自己的调杳研究之后，上课坐得不端正的现象大大减少了，并冃能够及时地捉醒身边的每一个人，还会向他们介绍有关坐姿的知识呢！现在，班里的每一个同学都仿佛成了坐姿方面的专家。从以上的例子可见，引导学生确立活动主题时不妨从身边的一点一滴抓起，滴水映口，通过深层的挖掘，得出形象生动的结论，掌握了科学研究的一般方法,促进学生的思想和情感教育的完善。此活动述获得了浙江省二十届青少年科技创新大赛科技实践活动一等奖。2.延伸学科知识，从学科知

5、识屮生成。学科教学是学校教育的重要任务，学生在口常学科教学产生了很多疑问或感兴趣的内容。综合实践活动虽然不同于学科课程，但也不是与其他学科完全割裂开来，可以与各科教学结合起来，如果老师对学生适当引导，延仲学科知识，能从学科知识中生成课题。例2.《铁棒磁性与摩擦次数的关系》。小学科学课《做一个小磁铁》屮，冇一个“自己做个小磁铁”的实验：握住磁铁的一极在钢针上沿一个方向摩擦，重复作20〜30次可以把钢针变成磁铁。在一次综合实践课上，陈诗慧同学问：磁化钢针一定要象书木上所说需20〜30次单向摩擦吗？能减少次数吗？这是多么值得敬佩的探究精神呀！我肯定了学生向书本

6、质疑的精神，鼓励她用实验來证明，她借来的电了天平，用磁铁把钢针磁化，然后把吸取的铁粉进行称量，结果发现用磁铁把钢针单向摩擦5〜6次，磁性达到最大值，磁化钢针没必要象书本上所说需20〜30次单向摩擦。她还把不同＜度的钢针、铁钉进行磁化，发现用磁铁单向摩擦5〜6次，磁性就达到了最高值。通过反复实验，孩子从这里得到的启示，不仅仅是活动本身，而是明白什么是严谨的科学态度。由于受到教学时间的限制，课堂探究教学大多为部分的探究，许多问题可能在学生很想深入探究的时候就不得不终止，此时捉出的问题却是学生最感兴趣，是对学生最有吸引力的课题，这种吸引力可以骡使学生课外投入时

7、间和精力去研究。学生将所学的学科知识，在综合实践活动屮得到延伸、综合与提升。同吋，学生在综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能，可以在各学科的学习中得到拓展和加深。1.关注生活现实，从生存环境屮生成。学生的生活是丰富多彩的，每时每刻都在与周围环境进行信息交流。我们应该充分注重环境的功能，挖掘身边的资源。如家乡经济发展了，可家乡的河流却污染严重，是让许多同学们感兴趣的问题。科学实践活动是提高学生科学素养的重要载体，活动内容的选择要符合学生的心理特点，抓住社会的热点问题，利用学生现冇的知识结构作为研究基础，在活动设计时要为学生留出创新空间，探究空间，实

8、践空间。只有这样，学生才能真正作为活动的主体，他们的科学素养才能得到有效提高。策