教育局年度教育事业工作总结（教育局年度教育事业工作总结）与教育局年度教育发展工作总结汇编

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1、教育局年度教育事业工作总结（教育局年度教育事业工作总结）与教育局年度教育发展工作总结汇编教育局年度教育事业工作总结（教育局年度教育事业工作总结）20**年，在市委、市政府和上级教育部门的领导下，以党的十八届四中、五中全会精神为指导，认真实施国家、省、市中长期教育规划纲要，不断提升教育现代化水平，完成各项工作任务，取得了令人振奋的好成绩，为全市经济社会和谐发展作出了积极贡献。一、坚定目标，现代化建设加快推进1•校舍升级工程扎实推进。全年校安工程改造项目共计10项，新建校舍面积4.28万平方米、加固校舍面积5100平方米，总投资1・41亿元。永和小学、西平小学、市二中教学楼加固，现已交付使

2、用；光华初中食堂，汤桥中学、后周中学、余桥实验学校、旧县小学、实验小学（一期）教学楼重建，主体竣工验收；第四中学改扩建项目现基础试桩完成，进入基础回填土施工中。投入2.7亿元，分别启动实验小学燕山新区校区和外国语学校新校区建设，已进入开工建设阶段。组织招标的零星工程项目涉及16所学校，28个项目，投入资金900多万元。对全市新建学校之外的所有校舍开展拉网式安全大排查，排查校舍557栋，排查面积114.83万平方米，并完善每一栋校舍档案资料，做好动态监测。2•教育资源配置持续优化。积极做好全市教育现代化建设规划方案和“十三五”教育事业发展规划等编制工作。编制了《**市全面改善义务教育薄弱

3、学校基本办学条件项目规划（20**—2018年）》，重点加强对城市西南片区教育资源的规划设计，平陵小学加盟实验小学教育集团；编制了全市第二期学前教育五年行动计划，积极做好小区配套公办幼儿园建设规划的衔接工作，为漂阳教育中长期科学协调发展提供依据和保障。共组织招标采购38次，总金额20**多万元，重点支持部分学校的网络教室更新添置工作，新建、改扩建学校达省教育技术装备i类标准，其他学校装备逐步达省i类标准。投入80多万元，为义务教育阶段中小学采购图书，达到新增图书生均1册以上要求。做好资产与装备管理信息系统应用于功能室、仪器、耗材的管理工作，进一步推进装备管理信息化进程。3•教育信息化全

4、面启动。以**市教育信息化三年行动计划为指导，多次召开全市教育信息化推进工作会议，配合政府出台了《市政府办公室关于加快推进教育现代化建设的实施意见》，同时配套出台了《**市教育信息化发展规划（20**）》和信息化建设实施方案，开展了教育现代化建设的监测工作，以科学的制度设计和工作安排推进教育现代化建设迈向更高水平。推进基础设施工程建设，分期启动实施教育城域网建设，为建立以教育管理和课程资源为主的数据中心（教育云）作好充分准备。加快信息化应用平台建设，推动涕阳教育网逐步向移动门户升级转型。加强信息化教学应用研究，10个学校创建成**市第二批数字化试点学校，数学学科获20**年材市信息化教

5、学能手比赛二等奖，正在进行教育信息化实验学校自主申报前期准备，尝试智慧教育，探索信息化与教育教学深度融合。二、突出重点，教育质量持续提升1•德育工作实效不断增强。推动社会主义核心价值观教育与中小学德育工作融合。广泛开展了**市首届校园文明礼仪微电影大赛、未成年人十岁成长仪式观摩等德育实践活动。开展全市德育队伍专题培训、少先队大队辅导员培训、骨干班主任省级专项培训、班级文化建设案例评选等活动，推动德育队伍专业化建设。组织参加**市班主任基本功竞赛，8名教师获**市等级奖；组织参加省“学科德育精品课”拍摄评比活动，完成了23节优秀课的上传申报活动。有35个项目获**市生命教育月活动示范奖、

6、优秀奖，9个作品获**市校园环境文化建设典型案例等级奖，新增2个材市未成年人思想道德建设工作项目，12个项目获**市未成年人思想道德建设工作优秀奖项，**市教育局被评为衬市未成年人思想道德建设工作先进单位。2•教育整体质量稳步提升。各类教育质量整体提升、协调发展。中考质量继续保持**市领先地位，中考平均总分519.94，总分及格率、优秀率分别为85.36%.11.47%。20**年高考质量再创佳绩，3699名考生中一本、二本以上达线人数分别为862人、2867人，达线率分别为23.3%.77.51%,比上年分别提高2.3和6.34个百分点；全市尖子考生成绩优异，8位考生达清华、北大分数

7、线，2位考生摘得**市文科第一、第二名，2位考生进入材市理科前十名。职业中专对口单招成绩显著，698名考生的本专科总达线100%,其中本科达线率56.73%,本科达线总人数和达线率在全省均名列前茅。两所中专在全省和全国职业技能大赛中成绩优异，获得国家级金牌2枚，省级金牌2枚、银牌7枚、铜牌7枚。3•课程改革实验深入推进。全面实施国家课程计划，优化课程开发机制，推进国家课程校本化。不断创新教研方式，建立校际联盟、片区联盟、城乡联盟“三位一体”的教