教学管理制度2

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1、十八连山乡阿南学校教学管理教学工作是学校工作的中心，是学校工作出发点和归宿点，只有立足教学，学校才能发展，只有搞好教学，学校才能内强素质，外树形象。一、全面执行国家课程标准，开足开齐赶紧规定的课程，创造条件研发校本课程（每周一节综合实践活动课、课外活动设：绘画、书法、鼓号、舞蹈、手工、学科兴趣小组）。不随意更改课程或挪作它用。二、健全教学机构、健全教学管理。教导主任、学科组长、科任教师责任明确，任务具体（详细内容见岗为职责部分）。三、规范教学行为及流程，严格执行绞刑常规。每学期有继续计划、每周有周计划，认真落实备课、上课、作业设计与批改、考核评价和早读、自习、课外辅导的要求。（各项按教学常规管

2、理执行）。四、严格执行作息吋间，加强师生吋间观念。学校执行春、秋两季作息时间（具体时间按各季规定执行）。严禁利用学生的休息时间、双休日、节假日对学生进行补课，严禁各班级组织学生上晩自习。五、精心设计作业，保证学生作业适量。中午作业在教师统一组织安排下进行。一、二年级一般不留家庭作业，三、四年级不超过45分钟，五、六年级不超过60分钟。六、规范教材和教学辅导资料的使用。不得强迫学生购买任何辅导资料，若班级自拟复习资料或借用辅导资料确实需要学生人手一册，需先征求学生意见、家长意见后，报经学校审批后方可执行复印。七、认真落实教育部13号令（《学校体育工作条例》和《学校艺术工作规范》），保证音、体、美

3、课时，保证学生每天1小时的体育活动，各班有体育达标训练计划和音乐、美术教学计划，不得将音、体、美课徘其他机型任务或让学生自由活动。（一、二年级每周3节体育，三、四、五、六年级每周2节体育，音乐、美术各2节）。八、科学考核与评价，立足学生签名发展，培养学生的创新精神和实践能力，切实推行综合素质评价方式。九、健全机构，加强教学常规管理，切实落实《云南省中小学教学常规》，建立正常稳定的教学秩序，提高全村各班的教育教学质量。促使教师树立“校兴我荣、校衰我耻”、“以校为家”，面对下岗、失业的忧患意识。阿南小学教学常规管理规定及实施细则一、管理规定教学常规是学校教育教学过程中应遵循的基本准则。为全面贯彻落

4、实《十八连山乡中小学教学常规管理的若干意见（试行）》的通知精神，加快我校课程改革步伐，全而实施索质教育，全面提高教学质量，根据我校实际，拟定以下规定：第一、教学计划㈠、教学计划应分年级按学科每学期填写《学科教学工作计划表》。㈡、教学计划应体现以下内容；1、学生基本情况⑴所任课程上学期末考试情况。包括班级、人数、平均分，及格率等。⑵优秀生、后进生学习情况分析。2、本学期教材分析（1）、基本内容分析⑵、重点难点内容分析3、本学期要达到的教学目标⑴认知目标（或“双基”要求）⑵能力培养目标⑶情意目标（或思想教育目标）4、本学期改进教学、提高质量的具体措施在备课、讲课、辅导、作业批改、考试中将釆取什么措

5、施，如何向四十五分钟要质量等。5教学进度安排6、考核安排（即单元检测和期中期末考试安排）7、本学期的教科研课题⑴研究什么课题；⑵实施哪些措施；⑶期望取得什么成果。8、课后辅导和课外活动⑴明确尖子（尖子生或后进生或兼有）⑵措施⑶期望取得什么成果第二、备课1、教师的备课主耍指学期、单元、课时教学计划（教案）的编制。备课耍做到“四备”、“五点”、“两法”。“四备”即备课程标准、备教材、备学生、备手段；“五点”即吃透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既研究教法又研究学法，教法要为学法服务。2、备课要坚持个人备课与教研组集体备课相结合的原则，教研组组织的教师集体备课每周不少于一次，集体备课要

6、做到“三定”（定教学内容、定课时安排、定备课中心发言人），“三研究”（研究重点、难点的教法及突破方法，研究双基能力，研究教法与学法指导）、"三统一"（统一教学目标，统一测试内容，统一教学进度）。3、学科教学要编写单元教学计划，其内容有单元教材分析、教学目标设置、重难点分析、实验安排、课时教学计划、单元小结与复习、单元过关检测与讲评。4、课时教学计划（教案）必须按课时编写。课时教学计划的主要环节和内容有教学课题、教学目标、教学重点和难点、教法运用、学法指导、教具和实验器材的准备、教学步骤、教师精讲学生精练的主要内容及时间安排、教学手段、作业布置、板书设计、教学后记等,艺术体育课的教案还应有自己的

7、特点，课时教学计划（教案）必须至少超前两课时编写。教师不得把复习资料或习题作为教案使用。5、教学目标的设置符合《课程标准》要求和学生实际。教学目标包括认知（知识）目标、能力目标、情感目标、创新目标等。6、教师在备课中要重视给学牛•设计动脑、动口、动手的活动内容，要重视对学生学习方法的指导，由备“教”转向备“学”o7、教研组长每周应对本组教师的教案检查一次，以确保教案的质量，检查后要签名并注明检查时