技工学校数学教学的有效实践探究

《技工学校数学教学的有效实践探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、技工学校数学教学的有效实践探究摘要：对于大多数技工学生来说，在提高专业知识水平、增强职业技能的同时，还耍常握数学知识是比较困难的。技工学校人多数学生学习基础差，以至于学生对数学学习缺乏兴趣，所以，技工学校如何有效地实施数学教学，帮助学生学好数学课程，就显得尤为重要。故此，本文就技工学校数学教学的有效实践进行探究。关键词：技工学校数学教学改革措施一、技T学校数学教学的现状分析1.教师对数学教学不重视技工学校的宗旨是以培养学生的就业技能为n的，数学学科则属于文化基础课程，数学课程在表面上不能体现出与就业技能

2、之间的关系，而且学生对数学课程学习的积极性不高，导致了教师对数学课程缺少足够的重视，不注重数学教学方法的多样性，不注重学生学习积极性的培养，导致数学教学质量从根本上得不到提高。大多数技工学校的数学教师都是从基础教育专业学校毕业，不了解学校的专业课程，再加上技工学校每年都会调整专业，让大多数数学老师不熟悉专业课程，所以，在数学教学过程屮,教师讲解和应用的时候忽略了专业技术知识，不能体现出数学知识为专业知识打基础的作用。2.学生数学基础水平参差不齐技工学校的学生大多数都是初中毕业直接到技工学校学习的，这些学

3、生的学习成绩基本上都是中等偏下，特别是他们的数学成绩很差，甚至有的学生还没有掌握分数运算。在技工学校中，学习的数学知识其实是高中数学的教学内容，比如三角函数知识会在很多专业课程屮应用。其实，学习数学知识就好比是建高楼，最重要的是打好地基，耍是基础没打好，后浙所学的内容就会更加复杂，就更难明白，就有可能导致学生害怕学习数学课程。技工学校的学生，不能和大学生相比，大学生在高中学习的时候能够学到扎实的数学知识。因此，技校学生的现状是部分数学知识基础较好的学生，不能正确对待自己的学习状况而盲目乐观；数学基础薄弱

4、的学生则逐渐失去学习数学知识的热情，缺乏学好数学知识的自信心。二、技T学校数学教学的改革措施1・精心选择数学教材，充分发挥数学的趣味性技工学校数学教育要遵循必需、够用的原则，根据数学教学H标，在数学教学屮合理运用宽基础、活模块的教学方式进行教学活动，对于教学中比较抽象的知识点，耍尽量地将抽象的知识点普遍化和直观化，让学生能够充分理解。如在讲授“等比数列求和公式”时，教师可以首先引入一个国际象棋的传说：相传，古印度国王舍罕王打算奖赏国际象棋的发明人——宰相西萨•班•达依尔，国王问他要什么，发明者说：“请在

5、棋盘的第一个格子放上1粒麦子，在第二个格子放上2粒麦子，在第三个格子放上4粒麦子。在第四个格子放上8粒麦子。依此类推，每个格子里放的麦子粒数都是前一个格子里放的麦子粒数的2倍，直到第64个格子。”国王觉得太容易了,就同意了他的要求。当人们把一袋一袋的麦子搬来计数时,国王才发现,就是把全印度甚至全世界的麦粒都拿來，也满足不了宰相的要求。“同学们，你知道宰相要了多少粒麦子吗？”此问题一出立即引起学生的极大兴趣，激起学牛-的求知欲望。需要多少粒麦了就是一个等比数列求和的问题,如何求出这个等比数列的和呢？这就需

6、耍我们探索出等比数列的求和方法和求和公式了。通过这个例子不但使学生产生求知的热情及浓厚的兴趣，而一且对引出等比数列的求和公式起到自然引入的作用。2.加强数学理论知识与专业知识的相互结合加强数学理论知识与专业知识之间的结合力度。进入到技工学校的学生，大都为了能学一技之长，一部分学生将会走上工作岗位，面临现实生活中不同的行业和不同的专业。还有一部分学生则会进入到其他高职院校继续深造，其专业的选择不同，也将面临着对数学知识的不同要求。所以,他们就更加需要打好基础，增强“学以致用”的意识，并且联系生活实际,让他

7、们能够做到善于运用所学知识，提高学生解决实际问题的能力。教师需要引入实例对数学知识和专业知识进行详细的讲解，培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。如果学生在学习数学理论知识的同时也加深对专业知识的学习，让数学理论知识和专业知识相互结合，这样不但可以增强学生对数学学习的兴趣，还能让他们充分认识到以后要从事的职业，一举两得。例如：（旅游班的同学）冇一个旅游团队（超过6人）要去某地旅游，有甲、乙两个旅行社，他们的旅游价格都是400元/人，甲旅行社的优惠条件是1人免费，其他人9.5折，而乙旅行社优惠条件是

8、所有人8.5折，问题是旅游团多少人时甲乙旅行社分别比较优惠。我们可以这样做，假设旅游团队一共X人，则甲旅行社为400X0.95（X-1）二380X-380；乙旅行社为400X0.85X二340X,当甲旅行社较优惠时，则380X-3809.5o假如我们组织12人去旅游，应选择哪家旅行社，大家会选“乙旅行社”。又如：(机械专业的同学)让学生准备长60cm的铁线，要围成一个面积最大的矩形。解决这道题，我们可以用函数知识：设矩形的长为Xcm,矩形的