家长课程实施实效性研究

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1、“家长课程实施实效性研究”课题申报方案诸城市百尺河镇百尺河小学子课题组孙炳花一、课题研究的背景（或问题的提山）：家庭教育在学生的成长过程中具有学校教育不可替代的作用，为了系统研究和探索家庭教育的规律和途径，以学校教育更好的引领家庭教育，潍坊市“家长学校建设研究”课题组中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《家长学校课程建设研究》的子课题“家长学校课程建设研究”的研究工作，根据课题组的安排，我们决定承担该课题的子课题“家长课程教师教学辅助研究”的研究工作。二、课题研究的界定：家长学校的办学目的就是对家长实行再教育，教学的重点就是传播现代家庭教

2、育新观念，普及现代家庭教育的知识，使家长树立科学家庭观念，实施科学的家庭教育，造就因教育而美好的亲子，早就因教育而美好的家庭。家长学校的课程要切合教育对象的实际，根据学生不同年龄特点进行分阶段的家教指导。2012年2月小学第一期家长课程，开发和汇编家长学校教师教学指导书，包括家长课程教案、家长学校教学案例、家庭教育案例等等。每年级一册。编写涵盖各年级所有内容的课堂教学教案、教学案例、优秀家庭教育案例等，参与汇编详细教学指导方案。通过参入对家长课程学校的实验，使我们更加的了解对学生教育的重要性和紧迫感，从而增强对家长学校课程建设体系研究和家长

3、教育的实验，总结出成功的家长学校教育经验，广泛进行推广，构建一整套符合中国国情、适合中国家长需要的家长学校课程体系，以引导、规范我国的家长教育，切实提高家长的教育素质和家庭教育能力，振兴、繁荣具有中国特色的家庭教育事业。学校、社会、家庭三位一体的构建教育，形成切实可行的教育网络，使学生全方位的接受教育和熏陶，健全他们的人格，让他们茁壮的成长。三、课题研究的主要内容和冃标（一）、按照总课题组的要求，2012年6刀，向总课题组提交一份优秀教案，参与全市优秀教案评选。2012年7月前完成教师指导书出版任务。（二）、在县市区家教中心、乡镇中心校的组

4、织和领导下，在全面提高家长课堂质量的前提下，根据家长课程内容，参与编写涵盖各年级所有内容的课堂教学教案、教学案例、优秀家庭教育案例等，参与汇编详细教学指导方案。四、解决问题的措施及步骤（一）、课题研究的措施本课题主要采用理论研究和行动研究。在课题中心组的课程建设理论指导下，我校课题组成员为提高实践而去解决面临的实际问题，旨在提高实践者的研究意识，提升实施家长教育的能力，提高家长课程的效果。对课题的考核与评价要以实证研究为主。行动研究的核心是自我反思的螺旋式行进过程，包括计划、行动、观察及反思。行动研究可以使用各种方法，包括量的方法（如问卷调

5、查）和质的方法（如访谈、观察、实物分析、实地体验等）（二）、课题研究的步骤（一）实验可行性研究经过分析论证，我们认为，我校有条件完成本课题，理由是：第一、课题主持者管明勇同志，一级教师，大学本科学历。担任本校校长，富有管理经验。课题主要研究者隋淑美老师，在报刊发表文章多篇，曾多次主持课题研究，获得过优秀科研成果奖，曾被评为市级优秀科研型骨干教师、先进教研组长等荣誉称号，在全市有一定影响。第二、从学校基础看，我校有着较好的教育科研条件，2004年,我校曾被评为市优秀学校。在上级教育部门的视导中，我校教育教学工作屡次受到表扬。校长对科研向来比较

6、支持。（二）准备阶段：1、课题组组成课题规划与领导小组组长：管明勇成员：孙炳花、孙俊良、隋淑美、魏兆运、王培新、卢炳富2.课题指导小组主要负责课题的规划、专业研究、专家引领的责任，保证课题研究的科学性、教育指导的及时有效。组长：孙俊良成员：孙炳花、隋淑美、魏兆运、土培新、卢炳富3、课题研究小组：组长：隋淑美成员：孙炳花、魏兆运、王培新、卢炳富（三）实施阶段：2012年2月：制定方案；外出学习；举办讲座；上示范课。2012年5—2012年6月：组织实施，每月上缴一篇教案。2012年7月-2012年9月:整理各种材料。。（四）总结阶段：2012

7、年10月：准备鉴定材料，组织鉴定。（五）、课题成果形式：教案、教辅材料、正式出版的书籍等。五、保障措施完善学校的各项课题研究和管理制度，按照总课题组的要求，完善下列课题保障机制：1.健全的研究机构和经费保障。学校将在原有的基础上，完善的家长学校管理机制，主要领导负责家长学校的教学管理等工作，配套相应的课题研究经费。1.学校将制订完善的实验研究工作计划和教学计划。2.结合上级推荐和结合学校实际编写针对性较强的教材。3.选拔具备良好师德的校内固定骨干教师和专家、学生家长组成的教师队伍。4.建立比较详实的实验记录、纪实和比较系统完整的家长学校课程

8、建设子课题研究管理工作档案材料。六、预期成效（一）、我校汇编家长学校教师教学指导书提供案例，包括家长课程教案、家长学校教学案例、家庭教育案例等等。每年级一册。（二）、探索家长学校