对村级完小管理的探索

对村级完小管理的探索

ID:46426300

大小:72.00 KB

页数:11页

时间:2019-11-23

对村级完小管理的探索_第1页
对村级完小管理的探索_第2页
对村级完小管理的探索_第3页
对村级完小管理的探索_第4页
对村级完小管理的探索_第5页
资源描述:

《对村级完小管理的探索》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、对村级完小管理的探索(正安县谢坝乡马兰完小教师杨承举电话13885276036)村级完小在我国广大的农村地区,由于多种条件的限制,在管理方面有待加强、探讨、完善的广阔领域。在那里容纳了我国百分之五十六的小学生,对于今后国家的影响之巨大,是不言而寓的。因此,应该下大力气去研究、探索管理的客观规律,使之能更好服务教育教学,为祖国培出更多的合格的建设者。在这方面,我认为目前村级完小的管理基本存在如下难点问题:如何消除因办学条件差,给学校带来的负面影响?如何帮助教师解决实际困难,调动教师积极性?如何引领教师专业成长,使之教育艺术水平与时俱进,促进学校教育教学质量的提高,为学生的终身奠基,要从以下

2、几方面做起。一、明确办学思想扩大舆论影响校行政首先要加强理性的思考,处理好现在与将来,规模与效益,和谐与发展的关系。要有科学的可持续的发展观,使学校、教师和学生都得到健康、和谐的发展,作为学校管理永远追求的目标。把这一理念贯彻到学校工作的始终。有了这个理念,还要有信心、决心,要具有决不放弃的精神。还要认真处理好上级领导、新闻媒体、周边单位或居民、兄弟学校、行政班子成员、教师及家属、学生及家长这几方面的关系。其次,要注重内部关系的和谐和外部关系的和谐处理,如果内部不团结,四分五裂,外部八方受敌,必定失败。古人说得好:“天时不如地利,地利不如人和。”①校行政要永远鼓励大家前进,要想办法,具体

3、表现为:1、要积极主动的,多方面的、多层次的向上级对村级完小管理的探索(正安县谢坝乡马兰完小教师杨承举电话13885276036)村级完小在我国广大的农村地区,由于多种条件的限制,在管理方面有待加强、探讨、完善的广阔领域。在那里容纳了我国百分之五十六的小学生,对于今后国家的影响之巨大,是不言而寓的。因此,应该下大力气去研究、探索管理的客观规律,使之能更好服务教育教学,为祖国培出更多的合格的建设者。在这方面,我认为目前村级完小的管理基本存在如下难点问题:如何消除因办学条件差,给学校带来的负面影响?如何帮助教师解决实际困难,调动教师积极性?如何引领教师专业成长,使之教育艺术水平与时俱进,促进

4、学校教育教学质量的提高,为学生的终身奠基,要从以下几方面做起。一、明确办学思想扩大舆论影响校行政首先要加强理性的思考,处理好现在与将来,规模与效益,和谐与发展的关系。要有科学的可持续的发展观,使学校、教师和学生都得到健康、和谐的发展,作为学校管理永远追求的目标。把这一理念贯彻到学校工作的始终。有了这个理念,还要有信心、决心,要具有决不放弃的精神。还要认真处理好上级领导、新闻媒体、周边单位或居民、兄弟学校、行政班子成员、教师及家属、学生及家长这几方面的关系。其次,要注重内部关系的和谐和外部关系的和谐处理,如果内部不团结,四分五裂,外部八方受敌,必定失败。古人说得好:“天时不如地利,地利不如

5、人和。”①校行政要永远鼓励大家前进,要想办法,具体表现为:1、要积极主动的,多方面的、多层次的向上级和有关部门反映问题,阐明自己的办学思想,争取他们最大的支持。2、要注重校容校貌建设,注重校园美化、净化,搞好校园文化,注意窗口现象,宣传扩大影响面。几年来,由于我校在各方面的努力,多次获得质量奖、文明校园奖等光荣称号。3、处理好邻里社区周边关系。几年来,我校家长学校农民文化技术学校多次受到有关部门的表彰,并被授予模范家长学校的称号,赢得家长好评,为改善学校办学条件打下基础。功夫不负有心人,在上级领导的关怀下,我校已争取到把旧教学楼改造一新,师生在明亮的教学楼里,意气盎然,准备迎接更灿烂的明

6、天,在知识的海洋里尽情遨游。正如羌学有所说:“管理,就是管理者借他人之力,把事情办好。”这简单的一句话也包含了四个要素:①管理者;②被管理者(他人);③管理者的主要任务是借他人之力去办事;④管理必须有目标,把事情办好。类似的理论还有“管理是通过他人把事情办好的一种技能、艺术”、“管理是经由他人力量而实现目标”②由此看来,扩大舆论影响,做一名合格的管理者,关键是“借他人之力,万众一心”,才能到达目标。二、注重人本理念充分激励教师教师是学学校的主人,办好学校,离不开自己的主人教师的辛勤劳动,这是关键的因素之一。教师的劳动,是需要发挥聪明才智的劳动。简单地说,教师劳动职业具创造性、可塑性,不可

7、定量性。因此,最有效、最灵验的管理方法是:领导对教师劳动的理解和对教师人格的尊重,是领导对教师(职工)的情感投入和思想沟通,是领导与教师之间的同事之谊,手足之情。教师作为特殊的脑力劳动者,普遍具有强烈的自尊心和自我表现欲望。他们对尊重的需要,高于对物质的需要;对实现自我价值的要求,高于对金钱的追求。他们最大的愿望是精神上的鼓励,事业上的成功:最大的苦劳是精神上的创伤,能力上的受压抑。在大力倡导以人为本的,不断推进民主化进程的今天,调

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。