学校小学部工作总结

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1、学校小学部工作总结这一学期，在教育局的正确领导和亲切关怀下，在全体教职员工的共同努力下，我校教育教学工作有了很大的起色。这学期为了早日实现领导放心、社会满意的学校工作目标，我校领导班子立足教育教学工作，转变作风，更新观念，齐心协力，真抓实干，学校面貌由此大有改观，教学质量提升幅度也较大。为使我校今后工作在扬长避短中不断进步，特对本学期工作详细总结如下。一、突出表现（一）精神引领，提高觉悟。学校领导班子成员认真贯彻执行党的十八大精神，认真学习建设中国特色社会主义理论，学习法律法规、教育管理、教学理论、现代教育技术，做

2、到了严格要求自己，倡正气，禁邪气。各位成员思想上不断求进，政治上不断求强，工作上不断求精，综合素质不断提高。在《大安市中小学课堂教学指导意见》、《大安市关于禁止中小学教师乱办班补课和乱订复习资料的通知》等文件精神的指引下，学校的办学行为得到了不断规范。通过学习，学校的竞争意识、责任意识、实干意识得到了强化，领导的思想水平和管理艺术得到了提高。（二）突出教师专业发展，加强骨干教师培养。在教师专业发展方面，我校制定岀了教师专业化发展的三年规划，在发展规划的制定中，学校把教师专业发展学校建设纳入了学校整体规划，制定了教师

3、专业发展学校发展规划。学校针对岗位为每位教师制定年度和未来三年发展的教师个人发展规划；学校教师都建有个人成长档案。首先，制定继续教育制度。我校教师队伍整体水平较高，专任教师学历达标100%,继续教育有专人负责，建立健全了教师全员岗位培训制度，每年的继续教育参培率和考核成绩的合格率均为100%o其次，加强骨干教师培养。每年组织教师参加校内组织的新课程理论与实践方面的培训，及时让教师获取教改前沿的经验，使教师少走弯路，快速提高。（三）加强教育教学管理，增强教师业务能力水平。1、抓教师。这学期学校始终坚持“让每一个学生都

4、得到发展”为理念，以“确信没有教不好的学生，只有不善教的教师”为方针，以“力争打造高素质的教师队伍、打造高效课堂”为目的。在学校教学管理过程中，具体落实以下几方面工作：一是学校成立教学质量监控小组，整体对教师的教学过程和教学质量实行全程检查和考评。二是建立健全教学管理制度。建立教学常规管理“四项制度”：月检查和例会制度、月质量调研制度、寻课查岗制度、质量考核奖惩制度。三是加强教学过程管理。对教师的备课、上课、作业的布置与批改、辅导、考核实行全程跟踪检查。实行每日签案、每课必查、每月必考,做到有检查、有记录、有总结、

5、有评比。同时鼓励教师：功夫花在备课上，本领显在课堂上，能力水平的提高在教学反思上；“把学生过重的课业负担减下去，把教学质量提上来，把教师队伍素质提上来,把学校的文化品位提上来”，“以管理促发展，向管理要质量”。减少盲目和无为的劳作，追求有效。2、抓课改：主旨是改观念、改模式、改方法（教学方法、学习方法、评价方法），打造高效课堂。首先转变观念、研制方案。我校课堂教学改革方案，实行“四步五学”教学模式，即“即“导学，口学、互学，助学，拓学”。3月19日，在赵剑波主任主持下，成功举办了骨干教师示范课，作课教师分别是六年级

6、数学教师XX、五年级语文教师XX；4月9日、5月8日，教导主任XX分别组织召开了语文组、数学组课改座谈会，会上，参会教师介绍了各自成功的做法，提出了课改实施中的疑惑和应避免的事项。对此，开语主任做了《关于展示交流的几点做法》的课改讲座，重点强调了展示交流应处理好五个方面，即展示什么；什么时间展示；怎样展示；展示过程中，教师做什么；不参加展示的学生怎么做。此讲座有效地解决了大家存在的问题。座谈会上，李雪峰副校长还较详细地总结了近期的课改情况。最后集思广议，归纳概括出展示交流环节中的几点成功做法，即指导学生在共同探究中

7、交流、在成果汇报中交流、在相互点评中交流、在专题活动中交流。同时对展示交流的具体运用进行了提炼概括，明确了展示交流的“三类五型”做法和要求，所谓“三类”就是展示的三种类型——个人展示、小组展示、自由展示；所谓五型，即交流的五种形式——问、辩、论、评、结，并希望所有教师今后要积极落实、推广。5月份，剑波主任又组织开展了青年教师课堂教竞赛活动,促进了展示交流的“三类五型”的有效落实。总之，本学期我校加大了课改工作力度，不断改进方法，不断完善措施，课改工作得到了极人捉咼O3、抓教研：主旨抓问题教研，薄弱教研，将校本教研（

8、含联片教研）同课题立项同步运行，研改结合进行，提高课堂效率,提升教师专业化素质。首先分析问题，研究薄弱，拟定方案。其次坚持教研工作立足校木、联片带动、中请立项、推广验证的原则，实行教研、教改同步运行，做到了教、研、改一体化。4、抓教学：为贯彻落实《大安市中小学备课指导意见》、《大安市中小学课堂教学指导意见》、《大安市中小学课堂教学评价指导意见》及学校的课改方