大学生越轨行为探析

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1、铜陵职业技术学院学报20年第4期07人学生越轨行为探析巢洁孟庆恩（南人学，江苏无锡242）江112摘要：大学生越轨行为的发生，不仅对大学生口身健康成长构成障碍，而且对大学校园秩序甚至社会安定产生不良影响。本文分析了大学生越轨行为的现象及其产生原因,并提出了预防和控制人学生越轨行为的相关对策。关键词：大学生；越轨行为;因分析;制途径原控屮图分类号:61G4文献标识码:A文章编号：6172（200—04017—5）（07）401-2屮国社会现代化的迅猛发展，不断冲刷着既有的传统人伦观念与秩序，造就着与社会现代化相呼应的新时期人伦精神，人们的生活方式、价值观念日趋多

2、元化、复杂化。对于处在个体成长特定发展阶段的部分大学生来说，其价值观念及伦i•暴力越轨行为暴力越轨行为给他人造成痛苦和不快，严重伤害大学生个人的人际关系。暴力越轨不是道徳的行为，轻则违纪，重则违法，一目造成人身伤害，将构成严重的犯罪行为。大学生暴力越轨行为具体表现为打架斗殴、恶意伤害和报复性伤人杀人。引发暴力越轨的起因一般是FI常生活中的纠纷，际交往人中的误会，恋爱过程中的情感矛盾等。人学生暴力越轨行为应该是坚决制止的越轨行为，其是犯罪行为，尤都将受到法律的惩罚。理精神也就难免受到价值多元化的影响，与社会的主流伦理精神和价值观念发生冲突，导致大学生越轨行为的频

3、繁发生。一、大学生越轨行为的涵义“在现代汉语中主要有4种含义:1轨”（路轨；））（轨道；）2（3比喻办法、规矩、秩序等；）、（依照遵循。与本文屮的越轨最和4关的含义是第三种，即比喻办法、规矩、秩序等。其中的“规矩"是指“行动所遵循的标准“越轨''是一个与“轨范"f或“规范"相对应的衍生概念，）具中的“越"是指“不按照一般的2•性越轨行为在我国，我们认为，就大学生群体而言，发生在大学生Z次序，超出应有的范围”。在社会学屮，越轨行为是指社会成员（包括个体、社会群体和社会组织）离或违反现行社会规范的背行为，它存在于不同时空和制度的国家或社会，在一般情况下均受当时社会

4、主导价值评判体系的否定性评价［根据越轨行1】。为的一般定义，笔者认为，人学生越轨行为是指大学生在其学习、生活、人际交往的过程屮发生的，反或背离其应遵守的违行为规范，从而产生消极影响并受到他人的否定性评价的行为。其中，大学生越轨中的一轨是指所有大学生都应该遵守的行为规范总称，包括了全体社会成员都必须遵守的社会行间的非婚姻性行为，合传统习俗，是不乂对人学生身心造成伤害的越轨行为，应该通过教育，以避免和控制。这一•越轨类加型中比较受关注的主要是以下几种表现:1卖淫行为：（）卖淫是为了经济利益而进行的-•种较随便的性行为。据有关报道，某些城市屮的一些女学生为了满足自己

5、的消费欲望而从事一些“陪''活动，出卖色相换取经济利益，三靠这是典型的违法活动。（同性恋行为：2）国际上，同性恋群体因其特殊的性行为方式而成为艾滋病的高危人群。在我国文化中，同性恋行为也是-•种违反自然法则，违反风俗的越轨行为。然而我国近年来一些调查表明，人学男生有同性恋行为的占到1・比例6%,6为规范，以及专门为大学生所制订的特殊规范，如学校的校规校纪以及班集体的规章规定等。二、大学生主要越轨行为分类()越轨行为的内容进行的分类一从如此之高让人出乎意料翻。3.考试作弊行为考试作弊是一种严重违纪和不讲道徳的非诚信行为。所谓诚信，讲究的是诚实，自欺，不也不欺人，

6、不仅如实承诺，而收稿日：070—6期20—81作者简介：巢洁(92,,18-)女安徽铜陵人，江南大学政法学院硕士生，研究方向：高校大学生思想道德教育；盂庆恩(96,,'15—)男L东济阳人，大学政法学院教授，L江南硕士生导师，研究方向：高校大学生思想道德教育研究。？1?4且履行承诺，被视为做人做事的基本准则。但是，有些人学生在学习过程中，为通过考试或获得好分数，弄虚作假，违背诚信，考试作弊这是一种不利于学生健康成长的越轨行为，应予以坚决制止。的足够重视。三、越轨行为的产生原因产生越轨行为的原因是复杂的。是说，就可以从不同的认识视角来解释越轨。（）一人学生越轨行

7、为产生原因的伦理学分析4.财物型越轨行为偷窃行为是一种违法行为，情节严重的将导致犯罪，应予以坚决制止。大学生盗窃动机复朵，行为表现齐异，的经济有道德是人类所独有的，并且古今屮外道德一直是代表着人类文明的永恒主题。康德曾经说过:有两样东西，“我们愈持困难，的贪图享受，有有的仅仅是出于好奇，更有个别家庭经济贫困的大学生在学校做出一些与自己经济状况不和称的“豪爽"动来“举包装自己”，支撑表面上的“富有”。并在错误的认知下，通过盗窃财物的错误行为方式，满足自己的需耍，面上保护了“表自尊二达到一种暂时的心理平衡状态，但实际上内心却在忍受着极大的心理痛苦和压力。对大学生的

8、正常发展十分有害。（从人学生越轨行为的