农村寄宿制小学教育管理策略(朱平强)

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1、农村寄宿制小学教育管理策略盘县乌蒙镇中心小学朱平强为有效整合教育资源，提高办学效率，根据国家相关文件精神，农村的小学办学开始呈现出集中化、规模化、寄宿制的趋势。这有利于集中教育资源，让所有农村孩子都能享受到正规的学校教育，有利于学生的发展。但寄宿制小学教育处于发展中，也存在一些问题，需要我们不断去发现和解决，以此提高办学效率。就我校寄宿制管理经验，谈一谈农村寄宿制小学教育管理的策略。一、农村寄宿制小学教育中存在的主要问题1•生源减少，留守儿童增多。随着我国经济的不断发展和改革开放的持续推进，我国的人口流动越来越频繁，更多的人到城镇去工作，条

2、件较好家庭的孩子大都随着父母去了城市读书，而大部分学生只能留在农村跟随家里的爷爷奶奶生活，成为“留守儿童”。生源的逐渐减少和留守儿童的增多，给小学教育带来了很多困难。农村小学趋于寄宿制教育。集中生源给留守儿童提供更好的教育资源和更多的关爱，已成为寄宿制教育的重要任务。2.办学条件差，师资力量短缺。农村小学虽然集中了一个地方的主要师资力量、教育资源，国家也给予学生减免学杂费优惠政策，但不可否认的是，农村的基础教育还比较薄弱，地方政府对小学教育投入的力度述远远不够。另外，农村小学对人才的吸引力度不够，导致优秀人才的补给不足，即使个别的人才来到农

3、村支教，也很难有施展才华的机会，很难留住优秀人才。3.学校管理体制不健全。农村寄宿制小学一般都是学生人数较多、占地面积较大，整体规模比较大，虽然办学规模上去了，硬件得到了提升，但是在管理、制度建设、内涵提升上述存在很多的问题。很少有一整套科学的规章制度，人治的思想比较重。领导对教师，教师对学生教育的随意性非常明显。4.学生行为习惯的养成意识差。小学生正处于身心成长的重要时期，这一时期的学生受教师和父母的影响非常大，家庭教育是其成长的重要一个环节。农村寄宿制小学教育把学生集中在一起，虽然能够接受较多的学校教育，但受传统教育观念的影响，学校教育

4、中更多的是关注学生的学习，而对于学牛的行为习惯以及思想教育相对缺乏，导致学生很难养成良好的行为习惯，不利于其全面发展。二、我校寄宿生基本情况我校寄宿生有近750人，80%来自边远村寨，寄宿生中40%为留守儿童。三、我校推行寄宿制建设的步骤与经验(-)推行寄宿制建设，统一思想是前提。虽然寄宿制建设有很多优越性，但推行小学寄宿制初期，社会、家长、学生对它的认识还不够，甚至部分老师对它的理解也不深，作为新生事物人们对它还不能完全接受。为此，寄宿制建设耍循序渐进。宣传工作是一项非常重耍的工作,必须加大宣传让群众了解、让社会认可。我们的做法是这样的：

5、学校结合实际情况，采用“三会”、“两访”、“小手牵大手”等形式积极进行有益的宣传动员工作。“三会”，即分别召开教师、家长、学生动员会，讣他们意识到推行寄宿制建设的必要性；“两访”一是访家长、二是访学生，通过面对面的交流，让家长和即将要并入的学牛知道寄宿制学校的优越性「'小手牵大手”，即通过在校学生向社会和家长宣传，让整个社会进一步认识和支持寄宿制学校建设。（-）建立长效机制，是强化宿管工作的保障。1・强化班主任、科任教师工作力度。班主任是学生相处最多的教师，我校在寄宿生管理中，充分发挥班主任的特殊作用，制定了《班主任管理寄宿生制度》、《班主

6、任管理寄宿生奖惩方案》、《教师联系寝室制度》把班主任、科任教师对寄宿牛的管理与班级目标管理考核结合在一起，这样，既规范了班主任、科任教师对寄宿生管理的职责，又能激励老师们管理寄宿生的积极性。2.建立全校齐抓共管制度。共制定管理制度16个，除了规范宿管专、兼职人员的职责和管理流程外，还规范了从教育教学管理到住宿管理、食堂管理、活动管理，寄宿学牛的学、吃、住、玩、行和安全等行为，从而使每项宿管工作都处在学校有条不紊的管理之下。（三）实行精细化管理是提高寄宿制办学效益和品位的保证。说实话，在2012年以前，我校的住校管理是典型的“放羊”模式（学校

7、请一个人晚上来守一下即可）管理，这样学生根本得不到有效管理，家长意见很大,特别是“留守儿童”问题更是令人担忧。为了改变这种现象，我们的具体做法是紧紧围绕寄宿生的“吃、穿、住、行、育”五方面内容开展实践研究。L管“吃”。俗话说：民以食为天。儿童虽然离开了父母，但不能让他们觉得学校缺了父母般细致的指导和关怀。为此，我们安排专人（称保育老师）管理、指导他们学会与食堂人员配合，如何有秩序打饭、打菜，培养他们良好卫生、文明的就餐习惯。学校针对学生的不同年龄特点作出不同安排，固定就餐位置，保证学生有秩序地就餐。丰富学校餐厅文化，让学生在潜移默化中得到感

8、恩、文明礼貌、珍惜粮食等教育，学校从一切有利于学生的身体健康出发，适时为他们改善营养，以保证每个寄宿生吃饱、吃好，健康成长。2.管“穿”。我校给每个寄宿生床铺都准备了两套床上用品