初中命题作文审题指导

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1、初中命题作文审题指导审题，即仔细弄清题目要求，分析研究命题的意义。审题力求正确理解，做到不漏、不误。所谓“不漏”，即审题全面，不遗漏任何要求；所谓“不误”，即审题准确，不误解题目要求。审题是命题写作（区别于生活写作）程序中的第一步，也是最关键、最重要的一步。只有审题正确,选材、立意才有正确的导向，否则，文章的选材与立意就会偏离写作要求。一命题作文的分类第一，全命题题型。（1）直接式命题。这类文题直接点明叙说的人和事，或明确提示议论的中心，或清晰地显现说明的对象。如《老师的眼神》《校园一角》。（2）含蓄式命题。

2、此类文题一般有比喻义，如《路》《冬日阳光》。（3）设想式命题。这类文题是让学牛想象写作，如《二I•年后的我》《火星之旅》。（4）副标题式命题。即一个是正标题，一个是副标题。正标题往往着眼于文章的表达意义，副标题往往着眼于文章的内容，如《微笑—毕业班老师素描》。第二，半命题题型。半命题作文是将一个完整的命题省去一部分，变为一个不完整的命题，省去的部分由作者补充。这种题目从本质上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材立意的自由留给了作者，如《我美丽，因为我》。二命题作文的出现形式第一，直接出现题日及要求。如请你以“

3、难忘的眼神”为题写一篇记叙文。要求：(1)不少于600字；(2)感情真挚，不得抄袭；(3)不要出现真实的校名、人名。第二，通过一段引语引出题目，然后提出写作要求。如在我们成长的道路上不一定鲜花满地，也许会有学业上的困惑，生活中的失意，情感上的烦恼……它们就像横在我们面前的一道道坎，需要我们去跨越。请以“迈过那道坎”为题目，写一篇文章。要求：(1)除诗歌外，文休不限；(2)书写规范、美观；(3)600字以上。三命题作文的审题内容1.审附加耍求出题者在命题后，往往有吐明确要求，如体裁选择、表达方式、宁数下限、人称

4、选用、选材范围等。这些要求一般是写作的最基本要求，违背这些要求，可能不会影响到文章的立意，但写作成绩肯定会受到影响。2•审写作内容即弄清文题耍求的写作的主要内容，也就是弄清文章是侧重于叙事还是记人，侧重于写景还是状物，侧重于说理还是抒情的问题。如有位学生写《一次不寻常的经历》作文，内容是写在暑假里与父母亲去上海水族馆看海洋动物的爭情。文章的主体部分是一段描写一个海洋动物，表现这些海洋动物的可爱有趣。显然，这位学生在审题上出现了错误，将本该叙事的文章写成了状物的文章。3.审写作重点有些文题是有“题眼”的，“题眼

5、”即文题中能揭示意义、体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语，抓住了题眼，也就抓住了文章的写作重点。如同是叙事文章《一件有意义的事》和《一件难忘的事》的写作重点是明显不同的：前者“题眼”是“有意义”,写作重点是要突出事情的“意义”所在，而后者的“题眼”是“难忘”，写作重点则是要突出内心的感受。找准了文题的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。3.审文题限制很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能做到“随心所欲

6、不逾矩”。弄清文题的时间限制。有的作文题目在时间上有一定的限制，审题时要把握住时间上的限制。如《元旦纪事》，文题限定了事情发生的时间一—元旦，而元旦当天是可以发生很多事的，如读书、做饭等，问题是读书、做饭这些事情平时也会发生,并非元旦才有。文章如果仅写读书、做饭这类事，那就是作者没弄清文题中“元旦”这个时间限制语，不清楚所写之事应与“元旦”这个特殊节H所具有的特定意义有某种联系。弄清文题的处所限制。有的作文题目规定了处所范围，审题时要明确其中处所的限制。如《放学路上》这个题冃，就限制了所写的人、事、物、景只能

7、是在“放学”之后的“路上”呈现出来的，而不是可以在任何时候得到呈现；事情所体现出来的意义也必须与“放学”所具何的特定氛围、意义有所关联。只有把握准题意，所写的内容才有依托和基础。弄清文题的数量限制。如《一件小事》和《生活点滴》，前者只要求写一件事，而后者却不止一件，可以两三件，甚至更多。应该写一件事却写成了两三件事，应该写两三件事却写成了一件事，这些都属于文不对题。3.审文题含义冇的题目有比喻义或象征义或引申义，如《花儿朵朵开》《船》之类的文题。遇到这类题目，就不能就题论题，而耍透过字面义，抓住事物的本质特征

8、，去揭示题目包含的比喻义或象征义或引屮义，这样立意才会有高度、主题才会有深度。对于初学写作的人来说，审题似乎是一件很繁复的事情，因为需要从多个层面逐一审视题目要求才行；但经过一段时间的审题训练，有了一定的写作实践后，就会发现审题并不是一件很困难的事情，无须条分缕析文题要求，而能够整体观照，犹如观察一个人，可以同时获得此人的高矮、胖瘦、美丑、黑白等信息。（责任编辑：肖薇）