优秀大学生王雪莹成才报告会演讲稿

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1、乐网站首页〉＞徳冇实践〉＞社会实践优秀大学生王雪莹成才报告会演讲稿发布日期：2010年8n8U共浏览2620次来源：学校办公室作者：王雪莹选择视力保护色：I11J-UJJJ尊敬的各位领导、老师，亲爱的师弟师妹们：大家下午好！很荣幸有这个机会和大家相聚在这里，来交流学习和成长的一些心得体会。首先，请允许我代表在座的各位同学向我们一中所冇的老师表示衷心的感谢，并致以最崇高的敬意。在求学的道路上，个人的努力固然重要，但真正要取得好的成绩却和老师们的帮助和支持是分不开的。高中三年，我很幸运地遇到了帮助我的老师、支持我的老师述冇鼓励我的老师，他们传授给我知识，帮我改作文、纠错题，使我省去了许多单打独斗可

2、能带来的困难。所以，我很感激我的老师，有了他们，才有了我后来一路的顺利、轻松。每每谈起他们，总是有无限的口豪和感激之情，高中如此，大学亦是。我想藉此对曾经教导过我的、给予过我无私帮助的老师再次表示感谢，老师，谢谢你们！下面我将分读书篇、大学篇和认识篇三部分來阐述我个人对学习等问题的认识以及大学生活带给我的思想认识方而的变化。读书篇国学大师王国维将治学分为“悬思——苦索——顿悟”三境界，我站在大师的肩膀上，将读书分为三个层次。层次一：应付考试。在详细阐述这个层次的学习Z前，我首先希望学弟学妹们端止一个认识，那就是，“两个凡是”:凡是考试有关的一切知识都是可以速成的，凡是和考试有关的一切知识都是可

3、以突击的。基于以上前提，可以得出的结论是：一切以基础不好为由而不好好继续努力的说辞都是苍白的。有了这个看似荒谬的认识，大家尽可能地端正学习态度，无所畏惧，大踏步向前走。需要注意的是，我定义的“突击”并非临考的前几天狂“看”，而是说，你可以利用高三这一年的时间，查缺补漏，把高一高二落下的课程补上來。相信口己，只耍时间规划合理，这个完全是有可能的。高考不是淘汰赛，而是对不同的学习程度加以区分，所以考试中不会出现非常刁难大家的题口。大家所要做的是把基础不断地夯实，“万变不离其宗”，熟练掌握课木中的知识点，而非一味的做所谓的“拔高题”。应考时，做到基础题不失分，较难的题尽量得分，时间过于紧迫的情况下，

4、根据分值大小做取舍。如此，相信大家可以在高考中立于不败之地。层次二：将知识运用于实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。高考是人生中所耍面对的重耍的一役，那么，过了这个坎儿呢？我们用发展的眼光看问题，对更加长远的未来做一个规划。学习的最终口的是为了运用，在这个层次屮我们需要做的是，运用所学可以对周围现象给出一个合理的解释，或者通过收集现实资料对所提出的命题加以论证，即对现实或规范性描述、或实证性描述。这种习惯，对大家，尤其是以后有意愿从事科研的人至关重要。根据西方功利主义学派的学说，只要对现实有用的，才是有意义的。从这个角度讲，科研耍对现实做贡献，理论必须服务于实践，因此，将知识运用于实践的

5、垂耍性事毋庸置疑的。层次三：塑造个人独特的性格、气质和思维方式。读书可以培养浩然Z气，一个满腹诗书，很有修养的人不可能心浮气躁。所谓“谦谦君了，温润如玉”，说的绝对不是不读书的莽夫之流。它对气质的塑造尤为重要，“腹有诗书气自华”，古人用极其精炼简约的语言，对读帖的这种作用做了总结。除了性格和气质之外，读书还深深地影响着一个人的思维方式。那种看问题的方法和处理问题的态度会通过读书不知不觉地根植丁•一个人的心中。大学篇怀揣着少年时的梦想，带着曾经的誓言，我踏入了中国人民大学的校门。回首往事，已经两年了。我不禁深深思索：为什么要上大学？大学究竟带给了我什么？抛开学到的知识和读到的卩这个因索，大学带给

6、我最大的变化是思想认识的翻天覆地的巨变。第一，以一颗更加包容的心态去接纳社会。大学里，思想认识的不同，世界观、价值观、人生观的差异来自多个方面。首先，感受最深的是文化的南北差异和东西碰撞。犬学的同学、老师来自不同的省份，不同的国度，近者如东亚的韩国、日本，远者如欧美、澳洲。这种文化的菲界是根植于地域中并被同学或是老师传播过來的，初次遇到这种巨大的菲界时，我感受到的是巨大的内心冲击和源自心灵深处的排斥和抵制，但随着时间的推移，我在不断地认可、肯定这些不同的文化、不同的观点，甚至逐渐接纳吸收了其中的一部分被我强烈认可、高度赞同的文化因子。其次，不同人对同一问题的学术看法也构成了这些差异和冲击的一部

7、分。对问题认识的多角度、多方位、多兀化是大学最显著的特征。同一问题，你可以接触到诸多流派的学说，这些不同流派的学说很可能和互Z间是继承、完善的关系，也自可能是完全相反、对立的关系。这种差异既有历史的沿革和演进，也有同一时期的齐头并进。用“百家争鸣、百花齐放”来形容这种学术现象是再恰当不过的了。但是每一学派的学说对现实世界所做的解释都不是尽善尽美的，它们有其合理的成分，同时也有其局限的地方。我们应当