修辞方法的判断及运用

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1、修辞方法的判断及运用【重点题型】一、请写出卜•列句子所用的修辞方法。1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是B间玩耍的孩子们。（）6、骆驼是沙漠之舟。（）7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）10、在轻轻荡漾着的溪流的

2、两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）11、生物真是人类的好老师啊！（）12、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）13、你难道要违背人类的真理吗？（）14、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）15、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）16、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）17、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）18、桂子花开，十里飘香。（）19、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）20、桂林的山，像老人，像巨象

3、，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（21、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（）22、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）23、说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（）24、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。（）25、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）26、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。（）27、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。（）28、看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。（）29、天空

4、里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（）30、有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（）31、沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。二、判断下列句子使用的修辞方法：1、因为儿子不再会像鸟一样蹦上你的枝头。（）2、沉沉夜雾小冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。（）3、说话的声波能碰到蓝天，伸出手來能碰到蓝天。（）4、它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结。（）5、这是一份伟大的遗产，它是我们人民最宝贵的财产，难道还有人感觉不到吗？（）6、大小的岛拥抱着，偎依着，也静静的恍惚入了梦乡。（）7、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。（）8、看见

5、空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。（）三、下面的句了用了哪些修辞方法？（1）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）（2）天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（）（3）我们是革命的队伍，我们的宗旨是什么？是为人民服务。（）（4）有人破坏草坪，我们怎能不管呢？（）（5）桂子花开，十里飘香。（）（6）芦苇倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了，天空倒映在清凌凌的河水里,显得更蓝了，云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。（）（7）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容纳第三个人，是这样小的小船。（）（8）高粱笑红了脸，稻子笑弯了腰。（）四、按要求用填空

6、。（1）弯弯的月亮犹如（2）句：（3）句:这里的人们非常好客。树叶在风小飘来飘去。改成反问拟人O（补充成比喻）比喻句：。（4）几朵绒毛似的口云轻轻地掠过去。这里把比作。（5）花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。这里用比喻。五、判断下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飞来总去，小猫就像没看见似的。（）4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）5、旧上海是冒险家的乐园。（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）8、她长

7、得很像我邻居的小妹妹。（）9、天无边无垠的，儿朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）10、这个地方我似乎已到过了。（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。（）13、海底的动物常常在窃窃私语。（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）六、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在

8、翩翩起舞。（）8、老师是园丁，我们是花朵。9、学如逆水行舟，不进则退。（）七、指出下面比喻句是