信息技术对教师专业发展的促进作用

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1、信息技术对教师专业发展的促进作用摘要：教师专业发展是教师职业专业化的基础和源泉，是教师专业化的根本。它是教师的专业成长或教师内在专业结构的不断更新、演进和丰富的过程。信息技术在全球的广泛使用，使学习者可以克服时空障碍，更加主动地安排自己的学习时间和速度。为教师的专业发展搭建了一条通道。关键词：教师专业发展信息技术教师专业发展是教师职业专业化的基础和源泉，是教师专业化的根木。它是教师的专业成长或教师内在专业结构的不断更新、演进和丰富的过程。教师专业发展即指教师通过接受专业训练和口身主动学习，逐步成为一名专家型和学者型教师，不断捉升自己专业水平的持续发展过程，是教

2、师由非专业人员成长为专业人员的过程。当前屮小学教师的专业发展越来越受到广大教育者的青睐。对这方面的研究也越来越深入。如何提高教师的专业水准，促进教师的专业发展，振兴中国的基础教育事业，提升教师口我素质呢？随着信息技术在全球的广泛使用，传统教育方式发生着深刻变化。计算机仿真技术、多媒体技术、虚拟现实技术和远程教育技术以及信息载体的多样性，使学习者可以克服吋空障碍，更加主动地安排自己的学习吋间和速度。特别是借助于互联网的远程教育，将开辟出通达全球的知识传播通道，实现不同地区的学习者、传授者Z间的互相对话和交流，不仅可望大大提高教育的效率，而且给学习者提供一个宽松的

3、内容丰富的学习环境。远程教育的发展将在传统的教育领域引发一场革命，并促使人类知识水平的普遍提高。这就为教师的专业发展搭建了一条通道。一、信息技术促进教师专业索养提升1、信息技术促进教师专业知识更新和知识结构优化信息时代教师的知识结构不仅包括学科专业知识，还包括教育学知识、心理学知识、学科教学法知识、教学管理知识、教研教改知识，以及教育技术知识等等，是特别需要进行个人知识管理的一类人群，即管理学大师彼得•德鲁克所说的知识工作者。教师可以利用各种各样的信息技术工具实现个人知识管理，提高个人知识力。知识检索工具一一教师利用Google（学术搜索、图书搜索、Googl

4、e实验室等）、Baidu（百度知道、百度百科）、新浪（iask爱问知识人）、数字图书馆、CNKI、Wiki百科、教育资源库等知识检索工具可以获得任何想要的知识。知识更新工具一一信息技术支持知识更新的四种方法即实践法、交流法、学习法和反思法。“实践出真知”。信息化教学实践扩展了教师探索教学新模式、新方法和新技术的视野和领域，冇助丁•教师获得更多的实践性知识。教师可以利用BLOG、SocialBookmarks^SNS、IM等社会性软件通过反思和交流进行知识更新。此外，教师还可以利用知识检索工具、电子期刊、教育网站、网络课程、精品课程、教师网联、知识博客、教师博客

5、圈等进行网络化学习。总之，信息技术支持的网络化学习、混合学习和泛在学习犬犬加快了教师知识更新的步伐，向着梦寐以求的“4W”目标迈进（无论是谁，无论在何时，无论在何地，均可以获得任何想要的知识）。知识管理工具——包扌舌知识获取工具、知识保存工具、知识开发工具、知识共享工具、知识利用工具和知识评价工具。教师可以利用社会性软件、教育资源库、PKM软件等进行个人知识管理。知识结构优化工具——教师利用概念图和脑图工具可以把思维过程、结杲和其它隐性知识通过图表、文字等进行形彖化和外显化，将获取的新知识融入已冇的知识框架（同化），或改造原有的知识结构（顺应），在此基础上实现

6、知识结构优化和知识融合创新。2、信息技术促进教师专业技能提高教育技术能力已经成为教师专业技能的重要组成部分。而教育技术能力是以信息技术的应用为基础的。教师一旦具备了较强的信息技术应用能力，就可以带动信息化教学能力、信息化管理能力、信息化教学评价与监控能力、信息化教研能力和教学反思能力的提高。信息技术促进信息化教学能力提高一一教师利用信息技术和信息资源，科学安排教/学过程的各个环节和耍素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程最优化，达到捉高教学效呆、教学效率和教学效益的目的。基于数据库技术的教学案例库汇集了特定教学情景下教师教学过程的客观描述，己成为支

7、持教师专业发展的强有力工具。信息技术促进信息化教研能力提高——知识检索工具、知识更新工具、知识管理工具、知识结构优化工具帮助教师打牢科研的知识基础。数字图书馆、CNKI、电子期刊、教育网站、教师网联为教师捉供数字化的教冇科研资源，用于科研选题、文献研究、文献引用、论文写作等。Web2・0技术为教师提供反思、交流、虚拟教研、协作研究的网络环境和工具。教师利用网络调查工具、统计软件、数据分析软件、课堂教学分析软件、课题网上申报平台和网上投稿平台可以提高教育科研的效率、效益和效果。信息技术促进教育反思能力提高——教师可以利用博客等社会性软件的低技术门槛、零成木、零维

8、护和高绩效的特性进行常态化、可视化、网