议论文素材积累(名人案例)

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1、议论文素材积累(名人案例)　　　　【议论文素材展示1】　　　　李时珍：一生为医　　　　是谁背着竹篓在深山老林中穿梭;是谁脸上沾满泥土对着草儿开心地笑;又是谁每天冒着死亡的威胁生无所息地尝遍百草没有语言只是为了让医学著本更加完备;没有赞扬只有满屋的草药味伴他一生;没有人知道他付出了多少艰辛只留下一部旷世之作《本草纲目》默默向人们吐诉他的一生都给了草药没有停歇没有停歇……　　　　王顺友：感动中国　　　　在颁奖晚会上他仍一身朴素的制服打扮他朴实得如同一块石头一匹马一壶酒一个人一段世界邮政史上的传奇自打从父亲那里接过邮政包他就开始了他的邮政生涯一走就是20年他跋

2、山涉险用一个人的长征传递着人间最原始的交流方式20年来他没有丢过一封信件现在他仍旧走着走着山的那边还有山他还要继续走下去走下去用自己方式传递人间最温暖的真情　　　　他们都用自己的一生交换他们所追求的东西更忍受了我们难以想象的煎熬他们只是用无声的行动帮助别人用不停歇的一生实现着自己的承诺告诉世人生无所息生生不息……(XX年高考浙江满分作文《那些永不停息的人》)　　　　【所用话题】“生有所息/生无所息”(XX年浙江高考作文试题)　　　　【素材点拨】(1)在这篇内容充实的文章里作者紧紧扣住“生无所息”话题围绕标题中“永不停息”四字列举古今中外三个典型事例写了李

3、时珍、阿拉法特(略)、王顺友用一生的时间奉献于自己所从事的事业无怨无悔取得令人欣羡的硕果三位战斗于医学界、政治界、生活界的人内容丰厚而契题(2)三个事例涵盖了古今中外各个领域的典型以少总多显示了选材上的匠心(3)文章通过“一生为医”“橄榄战士”“感动中国”三个工整的小标题刻画了三个人物形象个性鲜明而且在叙述的事例过程中小作者笔底藏锋语带激情整散结合长短交叉气势贯通其中写李时珍部分意境悠远很好地突出了中心语言娴熟老道也是事例成功运用的重要方面　　　　【议论文素材展示2】　　　　凭借《千手观音》让世界记住自己的演员邰丽华用曼妙的舞姿、清纯的微笑、坚定的意志创

4、造了生命的极致一位聋哑人就这样感动了我们从不幸被上帝夺去听力、声音到默默无闻、不屈不挠再到XX年春晚的惊鸿一现她把自己成功地展示在世人的面前她知道作为一名聋哑人只能用手势、动作展现自己她选择了舞蹈找准了自己的生活位置成功地谱写了人生绚丽的篇章　　　　提起“感动中国”我不能不想起已去的丛飞在金钱和爱心面前他选择了后者作为许多贫困孩子的爸爸他奔走于各地进行演出资助他们上学甚至在病危时他还没忘记那些孩子又把医疗费寄给他们在人人为己的环境中他是那么的高大、光彩照人丛飞在人生中找准了自己的位置让爱心传递下去也让我们从此记住了他——一位高尚的歌手(XX年高考河南优秀

5、作文《找准自己的位置》)　　　　【所用话题】　认知自我(XX年全国卷作文题由寓言材料所得话题)　　　　【素材点拨】　这则材料首先选用是《千手观音》的领舞邰丽华的事例通过对其面对先天残疾刻苦努力最终获得成功的事迹的叙述阐述了正是因为她找到了舞蹈找准了自己的位置才能成功“谱写了人生绚丽的篇章”的观点选例典型、贴近生活容易为人接受第二个事例选择感动中国的人物——一丛飞的事例从选例的角度已经由个人的成功上升到人生价值的定位两小节之间逐层递进论述逐步深化另外在选用事例进行论证的过程中不仅详略得当记叙、抒情、议论自然得体而且每一个事例后都有结合中心的材料评论表现出事

6、事点题的特色和较好的思想性这些都是在运用事例论证时成功的必备要素　　　　【议论文素材展示3】　　　　苏东坡乌台诗案后被贬黄州物质匮乏精神萧索可苦难终使他振作、使他成熟尖啸的山风于谷口处收住化为温暖的和煦;湍急的河流于河口处收缓化为宽广的浩瀚;绚烂的人生于苦难处收束化为成熟与淡泊于是苏东坡从黄州突围终成赤壁二赋大江一词名传千古恩泽了后世无数书生骚客(XX年天津高考优秀作文《愿景》)　　　　【所用话题】　愿景(XX年天津卷)　　　　【素材点拨】　苏轼少负才名博通经史与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”同为“唐宋散文八大家”的散文家精书法晓音乐通绘画他改变了当时写

7、词的风格,就和同一时代的王安石变法一样,对当时和后世以巨大的影响然而他的一生却遭遇坎坷宋嘉祐二年(1057年)进士曾官礼部尚书翰林学士等职他一生坎坷多次被贬官放逐他在宋神宗时曾受重用然因新旧党争屡遭贬抑出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官;又因做诗“讪谤朝政”被人构陷入狱出狱后贬黄州此后几经起落再贬惠州、琼州一直远放到儋州(今海南儋县)从此随缘自适过着读书作画的晚年生活直到元符三年(1120年)宋徽宗即位他才遇赦北归坎坷的遭遇没有改变他的正直、豪爽的品性却铸就了他特别的情怀作为我们比较熟知的人物可以引证的角度很多在历年的优秀作文中有许多都是以他为例的本文就

8、是写他面对苦难的成熟与淡薄还有XX年广东一考生在《菊月山》一文中写了他的博大、旷