关于名著的材料议论文

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1、关于名著的材料议论文　　　　导语：名著就是指具有较高艺术价值和知名度且包含永恒主题和经典的人物形象能够经过时间考验经久不衰被广泛认识以及流传的文字作品下面是关于名著的材料议论文仅供参考！　　　　在茫茫人生中人们做过很多事也肯定读过不少书我就读过一些我觉得最具有影响力印象最深刻的是名著阅读名著就像品味一瓶珍藏的美酒要细细地品才能知晓作者的用意　　　　“尘海苍茫沈百感”　　　　“鲁迅的文章是需要细读的”这是很多书中说过的鲁迅先生的文章也确实需要细读《朝花夕拾》是鲁迅的性散文集是鲁迅从生活中选取的若干有意义的片段给我印象最

2、深的是长妈妈她一脚踏死隐鼠的事让我记忆犹新长妈妈给“我”买《山海经》的事表现出她的细心与爱心《朝花夕拾》中讽刺的文字不少而且有些地方讽刺的更加隐秘要细细品味才能领悟　　　　永远的洋车夫　　　　老舍中国现代文学史上的著名作家他的《骆驼祥子》写的是老北京洋车夫祥子的故事我记得最清楚的一段是祥子买第一辆车的时候他卖了三年的苦力终于买到了一辆属于自己的车高兴地不得了通读全文我领会到了老舍给我们的启示你是否也能读出来呢　　　　他们胜了世界　　　　罗曼·罗兰的《名人传》充满了艺术带给大家启迪《贝多芬传》让我们知道了贝多芬不为人知

3、的一面《米开朗琪罗传》让我们懂得了梦境比阴暗的现实幸福无比《托尔斯泰传》让我们明白了托尔斯泰认定的事实：生命就是痛苦但我们要战胜痛苦取得成功　　　　阅读名著就像是欣赏一首美妙的歌曲要认真地听才能明白其中的道理　　　　读名著对于我们中学生有很大帮助首先在文学语言上得到品味；其次在精神上受到启发　　　　读《骆驼祥子》你可以品味到老舍先生的语言具有很强的表现力在描写天气的时候那么形象的说法让你身临其境也感到天气的恶劣不断品味中会提高你的写作能力让你的语言越来越好！　　　　这说明应该读名著！　　　　读《钢铁是怎样炼成的》一书

4、你所体会到的不仅仅再是语言上的优美而是精神上的洗涤保尔的坚强与伟大一定会深深的打动着你高大的形象亦会深深的刻在你大脑海里当你遇到困难想要退缩可你想到保尔的时候你会惭愧你会前进你会想象保尔一样坚强的活着！　　　　这更说明我们需要读名著　　　　教材中设置了读名著的任务老师门一致赞成但有些学生和家长不同意有些学生认为名著枯燥、乏味还不如武侠小说等其他书呢；有些家长认为读名著浪费时间还不如看几篇作文　　　　其实他们错了读名著提高了学生的写作能力也在精神方面影响着学生教他们做人　　　　比如《西游记》一书让你认识到人生路上多坎坷

5、要勇往直前认识到正义永远能战胜邪恶当你经济困难你想去偷、去抢由于受到《西游记》中正义思想的影响你说不定会停止那些坏念头这样一来又减少了一个犯罪分子这难道不好　　　　读名著的时间不是在浪费而是的进行一种高级享受小说是休闲时候看的那是在放松自己如果花很多时间在小说上那才是浪费时间；看作文书能力提高了可社会需要全方面人才不要书呆子　　　　我们要读名著！　　　　特别是中学生要马上开始读接受高教育享受高享受！　　　　要读名著！　　　　经典名著是人的精神创造的产品总是带有某种目的和意义具备着某种价值人类之所以需要它正是因为文学对

6、人的生活具有重要的意义有时候一个时代的经典名著会影响着、推动着整个社会生活雨果的《悲惨世界》促进了免囚保护事业斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》点燃了奴隶解放运动的火焰而成为美国南北战争的导火线托尔斯泰的《战争与和平》为欧洲人民反击德国帝国主义的侵略灌注了一股动力由此可见经典名著的巨大作用　　　　经典名著能影响读者教育读者调节人的情绪提高人的精神境界来激发读者追求和创造美好的事物作为中学生正是人生观世界观形成时期的青年学校和老师有责任和义务为学生推荐经典名著并引导他们阅读这样有利于学生的思想品质、审美能力的培养认知视野的拓

7、宽和心灵的净化　　　　一、引导阅读经典名著有利学生陶冶性情提高审美情趣　　　　经典名著给人以审美的愉悦使人获得美的享受和精神上的愉悦从而陶冶性情提高审美情趣在阅读经典名著时学生总会对作品的内容如人物的行为、命运和种种生活情景在感情上产生强度不一的反应引起或优美或丑恶或崇高或卑劣或悲痛或可笑的感觉让学生在心灵上产生共鸣经典名著必然融注了作家的人生理想和审美情感渗透了作家对现实美的发现和思索如柳宗元的《江雪》这首诗展现的清峻、幽深的境界很能触动学生的审美情感诗人把自己的情趣、人生意义倾注在所描写的雪景中诗人在政治上遭到打

8、击他把十分险要的环境化成一片冷峻、孤寂的境界宁静中透出诗人内心的坚韧和骚动不安透出诗人的理想、人生态度和审美情趣给人以一种审美上的享受和发现陶冶读者的性格又如张承志的小说《黑骏马》中写的不过是一个寻找昔日恋人的故事表现了上了大学、当了干部的“我”对自己离弃的情人所产生的自责和悔恨然而作者在给读者打开了一个草原人民的蕴含丰富的生活世界的同时又给这