对联的写作方法指导

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1、对联的写作方法指导　　　　你知道如何书写对联?下文YJBYS小编为大家整理了对联的写作方法指导欢迎阅读　　　　1、对联的内容都相关在解答对联题时就可以借助联想利用相关、相似、相反的联想先把一句拆成几个词组利用联想的方法给每个词分别作对再把这些对出的词连缀成一句例如xx年高考题全国卷出的上联“扫千年旧习”可拆成“扫千年——旧习”与“扫”相关的词有“除、革、去、改、破、树、立、乘、展”等与“千年”相关的词有“万载、百岁、三秋、四时、一代、几辈”等与“旧习”相关的词有“陋俗、歪风、恶俗、新风”等从中选词连缀成句就可以成“除百岁陋俗”“树一代新风”这种拆合法对初学练习写对联的学生比较实用

2、　　　　2、一副对联就像一首浓缩的诗歌也要注意立意或写景或言志或抒情或深思历史或剖析现实歌颂什么批判什么得有明确的感情思想内容要积极向上要做到这一点就要注意选取符合这一立意要求的意象　　　　3、学生在平时应该多积累很多名言警句都是工整的对联如“慈母手中线游子身上衣”“日出江花红胜火春来江水绿如蓝”“落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色”“两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天”“疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏”“横眉冷对千夫指俯身甘为孺子牛”读得多记得多对写对联大有裨益　　　　4、要善于化用所谓化用指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联如蒲松龄撰写的自勉联

3、“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴”就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融于一联再如“荀子劝学博学则青出于蓝”可以用“庖丁解牛久练而技进乎道”来对其中融进“青出于蓝”“庖丁解牛”成语典故了解对联命题形式　　　　A、根据提供的语境要求写一副完整的对联　　　　B、根据所给上联对出下联这种题型考查是最常见的xx年的高考对联题全是这种题型具体说来有如下几种：　　　　1、填空式这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查如：①译著尚未成书惊闻殒星中国何人领呐喊;先生已经作古痛忆旧雨文坛从此感彷徨②岳阳楼上

4、范仲淹作文寄情醉翁亭里欧阳修与民同乐　　　　2、补拟式这种形式可以有两种情况一是参照一联补拟另一联xx年高考试卷上的对联试题采用的就是这种命题形式二是根据题目中提供的词语拟写对联如：请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联不超过30字(对联：尊严铸造人格让生命崇高傲慢腐蚀品德使灵魂贬值)　　　　3、调整式这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合如：江西南昌滕王阁有一副对联其下联的句序、结构已被打乱请根据所给出的上联进行适当的调整上联：兴废总关情看落霞孤鹜秋水长天幸此地湖山无恙;下联的内容(已被打乱)：阁中帝子问江上才人古今才一瞬当年风

5、景如何比下联调整为：古今才一瞬问江上才人阁中帝子比当年风景如何　　　　4、情景式这种题型给考生提供一个特定的情境结合“得体”这一考点要求拟写对联考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求而且还要符合命题者所提供的特定情境如：教师节到了沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说请你拟一副对联唱出心中对老师最美的赞歌(参考答案：脉脉深情似春晖育桃李耿耿丹心如烛光照春秋)　　　　5、话题式这种题型只给考生提供一个话题而其他方面都不加限制这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台人人得以展个性显才情见灵气例如请从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选取一个作为话题撰写一副自勉联(参考答案：奉

6、献——蜡烛滴泪泪含笑粉笔扬雪雪沁香立志——学海雄心千里渡书山壮志万仞攀恒心——绳锯不息木终断水滴无止石能穿)　　　　6、改写式这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子要求根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写例如把下面句子中的划线部分改写成一幅对联用来作“画卷”的修饰语：经过几百个日日夜夜的奋战长江截流工程终于胜利完成中国人民在这奔腾不羁的长江边展开了一幅把五千里长江斩断把三峡无数山峰锁住的神奇画卷(划线部分可改为：斩断长江千里水锁住三峡无数峰)　　　　7、概括式这种形式是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来做这种对联题首先要求把语段中的主要

7、信息筛选出来并加以概括然后用对联形式加以组织举例略　　　　对联题的解答有较强的开放性、自主性但除了对仗工整外有两点须注意：一是要考虑上下联的相关性;二是所拟下联思想内容上要有一定的格调　　　　练习　　　　1.请为图书馆的对联补拟下联(浙江卷)　　　　上联：学问藏今古下联：　　　　2.下面都是春联的上联请选择其中一题对出下联(全国卷河南、河北、山东、安徽等地区)　　　　第一题扫千年旧习祖国江山好　　　　第二题冬去春来千条杨柳迎风绿　　　　3.下面都是春联的上联请选择其中一题对出下联