浅谈教学反思提高生物教学水平论文

《浅谈教学反思提高生物教学水平论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、浅谈教学反思提高生物教学水平论文　　　　摘要：新课程改革后生物学科的地位得到很大的提升但同时也给广大生物教师提出了更高的要求如何快速地适应这一转变教学反思就是一种很好的手段通过教学反思可以促进教师主动地去学习新课程理念反省教学中的不足从而提升自身的教学水平　　　　关键词：教学反思；新课程；高中生物　　　　２０世纪８０年代在欧美国家率先兴起培养教师们的教学反思的能力然后迅速波及世界各个范围所谓教学反思是指教师对教学实践的再认识、再思考并通过总结来进一步地提高自身的教学水平随着生物课程的改革关注教师的思维培养反思型的生物教师也成为了必然因此笔者试图从如何对教学观念、教学过程

2、以及教学课后等方面进行反思展开了初步的分析　　　　一、教学观念的反思　　　　在很长一段时间里很多教师认为把生物知识教给学生学生掌握、理解并会解题就算完成了教学任务而新课程中教师不单单要教给学生知识而且要培养学生的科学能力和情感这一理念转化为新课程的三个维度：即知识、能力、情感与价值观新教材在很多章节里设计了“问题探讨”“资料分析”“与生活联系”“科学—技术—社会”等等这些设计无不渗透了新课程的理念生物新课程的改革不仅提高了生物在高考中的地位更重要的是为生物教师提出了更高的要求：培养学生的创新精神和实践能力实现学生的全面发展如果我们教师观念还停留在传统知识灌输模式下那么新

3、课程所倡导的提高学生生物科学素养就无从谈起因此教师要积极地去反思自身的教学观念是否与新课程相接轨只有这样才能不断促进自己主动去学习并理解新课程理念例如必修三第二章第四节《免疫调节》这一节免疫学概念多免疫过程复杂单纯地把这些知识灌输给学生学生不但学习起来吃力甚至会产生厌学的心理如果教师尝试着把生活实例与知识联系起来如“用给被不同毒蛇咬伤的病人注射不同的抗蛇毒血清的例子来帮助学生理解抗体的特异性”“用艾滋病患者体内淋巴Ｔ细胞数量变化的数学曲线图来理解Ｔ细胞在免疫过程中的作用”这样学生不仅在愉快的气氛中习得概念而且还注重了知识与现实生活的联系　　　　二、教学过程的反思　　　　

4、提高学生生物科学素养作为新课程的基本理念应该贯穿整个教学过程如何实现这一点呢在美国国家科学教育标准中探究性学习不仅作为教学策略而且还上升到科学教育的八大内容之一从科学本质出发倡导探究性学习符合科学自身的特点对于学生理解科学的本质大有帮助在开展探究性教学时教师应当反思：　　　　第一讨论的问题是否具有探究的价值如人教版高中生物必修一中关于“植物细胞的吸水和失水”有的同学提出问题“植物细胞会出现失水的情况”显然这个问题没有探究的意义因为日常生活中植物失水的现象屡见不鲜比如放盐后萝卜会有水分渗出如果引导学生透过现象去看本质“植物细胞在什么情况下会失水”“是否跟哺乳动物红细胞失水

5、一样”“原生质层相当于一层半透膜”通过讨论让学生明白探究的目的从而选择具有探究价值的问题　　　　第二在探究过程中是否体现了小组合作精神科学探究不仅是让学生去认识科学的本质也是培养学生团队合作精神的一个过程教师可以通过设计有效的小组活动让学生较为完整地掌握生物学知识和技能通过引导学生对问题进行探究培养了学生分析问题、解决问题的能力同时学生搜集资料、调查访问、评价和合作学习的能力均得到提高由于学生在教学中总是主动积极地参与所以他们的主体性也得到了最大限度的发挥学生在小组学习中相互配合、相互学习促进了学生学习方式发生了转变使学生真正成为学习的主人　　　　第三探究过程中是否及时

6、有效地修正与评价评价应以激励与向导为主特别要重视对学生探究能力和情感态度与价值观方面进行评价通过评价可以激发学生的学习兴趣调动学生思维的积极性　　　　高中生物可以探究的问题很多但过分地强调探究教学事实上很多探究活动开展起来难度较大甚至可能没有必要去探究这就有可能花了时间却达不到效果在有限的４５分钟课堂里教师应当追求课堂质量而不是数量因此在教学过程中可以灵活地选择不同的教学方式恰当地使用好教学辅助手段从而保证教学的有效性　　　　三、教学课后的反思　　　　课后反思是最常见的一种形式课后反思侧重于在每节课后对自己教学的成功与不足进行较深入的思考和总结每一节课都会有一些惊喜与亮

7、点把这些一点一滴地记录下来通过长期的积累就会成了自己一笔宝贵的财富这些财富可能就是以后教学中的“法宝”当然更重要的是反思教学中的不足对不足的地方进行有系统的整理与回顾并对其作深刻的反思、探究和剖析吸取教训并加以改正使今后的教学更加合理更具有效性下面笔者以实际教学中《免疫调节》这一节在教学后的一则反思为例：免疫调节这一节课涉及的概念多内容抽象学习起来难度大因此首先应该激发学生的兴趣例如举一些生活的病例和实例让学生明白免疫与我们的生活息息相关我们应该去学习它本节课的教学难点是体液免疫和细胞免疫这两个过程是比较复杂的我运用了现代多媒体手段———