部编版二年级语文上册期中质量测试题

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1、部编版二年级语文上册期中质量测试题(时间:90分钟)班级:__________姓名:__________分数:__________一、填空题。(共30分)1.读拼音,写词语。dōngxīyuè érlǐtouhuǒshānchóng zi______________________________2.拼一拼,写一写。yīn shānwēi lòubù gǎncāng mángjīn xiàtiányě____________________________________3.给加下划线的字选择的正确读音。餐厅______(tīngtīn) 窟窿______(n

2、ónglóng) 审______(shěnshěng)视甘蔗______(zhèchè)蒸饺______(jiǎojǎo)    饲______(shìsì)养4.把下列词语补充完整。神______广______    ____________图强自______自______碧______如__________________拂面   竭______全______5.多音字组词。在横线上写出拼音,在括号里组词。和:______  ____________  ______差:______  ____________  ______6.看拼音写词语。春天来了,tá

3、o______花开了,xìng______花开了,油cài______花开了,杨liǔ______依依,天气温nuǎn______;夏天到了,青wā______叫了,mài______子黄了,hé______花开了,莲叶bì______绿,léi______声响了,wū______云黑了,天气yán______热,秋天a______,天lán______了,píng______果红了,草zǐ______结了,远远wàng______去,yúan______野里,小tù______子在赛跑,热nào______极了。7.选择正确的解释。迫: A.逼,威胁    

4、B.接近,靠近    C.紧,急①时间紧迫,容不得你犹豫了。______5/5②敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。______③卖火柴的小女孩饥寒交迫,冻死在街头。______8.读句子,给划线的字注音。①知之为知之,不知为不知,是知______也。②默而识______之,学而不厌,诲______人不倦。③心既到矣______,眼口岂______不到乎?④第三要有恒______。9.给加下划线的字的正确读音。富饶______(ráorào)   瑰丽______(guīguì)海参______(shēncān)  祖辈______(bèifēi)建设______(

5、sèshè)    划水______(huáhuà)10.读句子,找出错字并改正。①天空漂着红紫红紫的彩云。______②漆黑漆黑的暗夜,也有无数的荧火虫翩翩飞舞。______③夕阳西沉,夜暮降临。______二、综合练习题。(共30分)1.我会写(照样子,写汉字)。孩   答   呢2.我会写(照样子,写汉字)。纪   带   祝3.填写声母表4.描一描,写一写,并口头组词。5/55.我会正确工整地抄写下面的句子。唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。6.比一比,看谁书写得最美观。艳静植霜睛害最集7.我会写(照样子,写汉字)。界   美   久8.我会写(照样子,

6、写汉字)。要    就    没9.我会写(照样子,写汉字)。波    边    阳10.看谁能最快捉到自己的伙伴,赶快坐到田字格中。5/5三、阅读理解题。(共20分)1.阅读短文,完成练习。张良拾鞋   一天,张良出游,当他走到下邳桥的时候,看见一位老人站立桥头。当张良走过老人身边时,老人故意把鞋子扔到桥下,然后指着张良说:“把我的鞋子取上来。”张良想到________________________,便到桥下为老人取来了鞋子。看着张良拿着鞋子走上桥来,老人脸上露出了一丝笑容。他伸出脚,对张良说:“把鞋给我穿上!”张良____________________

7、____,就挺直身跪在地上,小心地把鞋穿在老人脚上。老人看着张良哈哈大笑,说:“你还值得我来教导,五天后天刚亮时,到这儿来等我。”   五天后,天刚蒙蒙亮,张良就急急忙忙向下邳桥赶去。谁知老人早已等候在那里了。老人生气地说:“和老人相约,反而比老人晚到,这怎么能行呢?过五天你早点来等我!”张良心中________________________。   又过了五天,天还未亮,张良早早向下邳桥奔去。老人又已等候在那里了。老人大怒,说“怎么又迟到了?过五天再早一点儿来。”   又过了五天。张良想:________________________。于是,他半夜时分已等

8、候在桥头了。看到老人步履蹒蹒跚地走来,

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