中学劳技教师专业化发展的途径初探

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1、中学劳技教师专业化发展的途径初探黄浦区劳技中心朱振华教师专业化发展已成为当前教师教冇改革不可缺少的重要内容之一，受到了各级教冇部门的重视。教师的专业素养，涉及所任教的学科专业（如物理、劳技等）的木体性知识和教育专业（如教育学、心理学等）的条件性知识。教师专业发展与学生的发展关系十分密切，是提高教冇质量的重要因素。特别是在贯彻新课程标准的要求下，如何实现“教会学生知识”到“教会学生学习”的转变？木人赞同教师必须从“教书匠”转为创造者这一观点，而教师专业发展的途径利动力又是什么呢？下面根据口己在所从事的中学劳技这一教育实践中的情况，谈一些粗浅看法，希望与同行交流

2、和探讨。一、劳技教师专业化发展的重要性1、提高教育质量需耍高水平的专业教师劳技课是一门必修课，但与其他必修科目相比较，它是一门非常年轻的科目，从课程结构体系到教学内容，诡有不够完善的地方，还有很人的发展空间。劳技教冇又是一项综合性的素质教育，其中蕴涵着巨大的创新精神。另外在一个知识爆炸的时代，科学技术迅猛发展，如果劳技教冇不能同步发展，那么一个民族、一个国家就会落示。专业化发展是教师个体发展的要求，有助于教师实现自己的价值，追求更具意义的人生过程。从学生的发展需要来说,如果没有一支专业化的师资队伍，劳技教育没有创新，学生的潜能开发将受到限制。因此提高劳技教师

3、的专业素质和专业能力是社会的需要，也是时代的呼唤。劳技教师的专业发展除了基木知识外，还要了解当今的先进技术和社会需求，以及研究学生随时代发展而产生的思想转变的现状等方面。新课程标准耍求教师转变角色，使教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。这就要求劳技教师具有多方面的知识与能力，要完成时代赋予我们劳技教师的历史任务，只有走专业化发展的道路。2、教师的专业化有利于学校师资队伍建设走上教师岗位，需要教师资格证，这是基木条件。而在三尺讲台辛勤耕耘多年的教师，要与时俱进，知识必须更新，要有终身学习的理念。时代在发展，新生事物不断涌现，教冇的现代化与现代教育技术的产

4、生，使没有经过系统培训的教师，很难适应不断发展的教育事业。教师的专业培训早已列入有关部门的议事II程，并有长远规划。对学校来说，教师专业化的研究意义在于师资队伍建设。学校为教师创设的良好学习环境是外因，有利于每个教师的专业水平提高。但外因述需要通过内因起作用，教师口身的发展需求与学习条件达到统一时，教师的专业化发展才能真正实现。学校是培养知荣辱、讲文明人才的阵地，需要一支强冇力的师资队伍，只冇既懂教育理论，乂冇实践知识与技能的专业教师才能胜任这一光荣任务。二、劳技教师专业化发展的途径1、课题研究为了获得某些有价值的数据，解决一些制约提高教学质量的问题，或者要

5、达到某个有较高要求的教学冃标时，通常要进行课题研究。而在开展课题研究的过程中，教师必须投入大量的时间与精力，搜索资料、调杏研究、确定协作人员，有时还需要学生的配合，并根据自己的条件悄况，制定研究方案和时间节点等。课题研究是教师对既定教学目标的探索性实践,没有一定的专业知识，就不对能对课题进行深入的研究。教师往往通过边实践边提高的方法,不断拓展自己的知识范围，在探索研究屮提高专业水平。案例：屮学劳技课屮的电了技术，是培养学生动手、动脑和开发创新潜能的项目之一。2004年9月，在我校电子技术项冃组全体教师的支持和共同努力下，有5位教师共同承担了一个区级课题《屮学

6、劳技课电了技术教学载体的开发与应用》，在这一过程中，教师除了要提高自身的知识和技能外，更要全而分析学生的学习现状与发展。课题小组全体成员既有分工,又搞合作，大家群策群力，相互探讨。通过收集资料，调查分析，大家更加明确了前进的方向。在新教学载体的开发过程屮，人家LI思夜想，不断改进作品的功能与外观设计，体现了自主创新的思想。在课题研究过程中，我们还开展了芳生课外兴趣小纟fl,每周活动半天，利用我们开发的教学载体，先让兴趣小组的同学制作，获得可行性方案。经过二年的努力，不但教师的专业知识和技能水平有了提高和发展，而且人家更显得热爱自己的职业。课题研究是一个综合性

7、的系统工程，横向联系越多，课题研究越深入，教师的知识储备也就越多。我把课题研究与培养学生的劳技兴趣结合起来，经过兴趣小组活动的学生，动手能力明显提高。2、公开课公开课是展示教师教学能力的舞台，每一位老师都有开公开课的体会，上好一堂公开课非常不容易。大量的准备工作，有信息的收集，教学内容的提炼，教具和课件的制作，教案的改写，准备完毕述进行说课，在听取同行的意见以及分析学生的现状等等。可谓翻箱倒柜,把自己的专业家底整理了一遍。上一堂有准备的公开课，为了达到最优化的教学效果，你首先会反思过去的同类课程，如教学目标屮的：知识与技能，过程与方法，以及情感态度与价值观，

8、哪些需要改进，哪些需要拓展，再如学生的主体性如何体现