树立科学思想和科学精神以科学态度促进我县科技创新

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1、树立科学思想和科学精神以科学态度促进我县科技创新瓜州县科技局周新明二〇〇九年十二月二十五日一、科学技术是第一生产力，科技创新是推动经济社会发展的不竭动力大家都知道，当今世界，科学技术正在以人们难以想象的速度突飞猛进，从我国科学技术发展来看，物质技术已进入粒子世界，生物技术达到分子水平，材料科技步入智能化阶段，制造技术跨入机器人时代。如我国的“两弹一星”、人工合成胰岛素、杂交水稻、航天育种、高性能计算机、“长征”系列火箭、“神舟”1号到7号载人飞船、人类基因组测序以及电视信号由模拟转向数字、手机信号由模拟转向数字又转向视频等等，以上这些我们通称为航天技术、生物技术、智能

2、技术等。这些技术都在一系列国际领先的重大科技成果中令世界刮目相看，在世界高科技领域占有了中华民族的一席之地，迈进了科技强国行列。科学技术正在以空前巨大的力量改变着人类的文明进程，改变着国家的国际地位。这些都体现出科学技术是第一生产力，科技创新是推动人类文明进步的动力源泉。当今只要谁能掌握领先技术、占领科技创新的制高点，谁就能把握先机、赢得主动、占领市场，促进发展。二、用科学精神推动科技创新什么是科学精神?科学精神的内涵非常丰富，概括起来具体内容包括：惟实求真、开拓创新、严肃认真、坚韧不拔、无私奉献、宽容失败等六个方面。惟实求真就是科学是认识自然，揭示自然变化规律的学问。

3、开拓创新就是科学无国界，探索发现无境止，创新是科学的本质和灵魂，创新是推动科学发展的真正动力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。严肃认真就是一丝不苟，来不得半点虚伪和骄傲。坚韧不拔就是在科学的道路上是没有平坦大路可走的，只有在那崎岖山路上攀登，不畏艰险的人才有可能到达光辉的顶点。无私奉献就是科学是全人类的事业，科学探索从本质上说是无私的。宽容失败就是科学研究、试验探索和创造发明允许多次重复，允许失败，并倡导有所为有所不为，坚持以人为本，提倡“疑人要用，用人要疑”的思想。二、用科学精神推动科技创新2、什么是创新？创新型国家的

4、标准是什么？创新是一种新的生产要素与生产条件的新组合。包括引入一种新产品或提供一种产品的新质量；采用一种新的生产方法；开辟一个新市；获得一种原料或半成品的新来源；实行一种新的企业组织形式等创新战略的灵魂——自主创新。自主创新指以获取自主知识产权、掌握核心技术为宗旨，以我为主发展与整合创新资源进行创新活动，提高创新能力的科技战略方针。主要方式包括：原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。自主创新的精神实质就是靠自己创新。创新型国家的标准。根据我国制定的建设创新型国家标准，主要指标为，科技进步的贡献率在70%以上；科技研发投入占GDP的比例一般在2%以上；对外技术依存度指标

5、一般在30%以下；国家获得的三方专利（美国、欧洲和日本授权的专利）数占世界数量的绝大多数。二、用科学精神推动科技创新3、实施科技创新战略应把握的几个环节。一是科技创新的思想基础是观念创新。二是科技创新的重要保证是体制创新。三是科技创新的推动力量是机制创新。四是科技创新的关键是自主创新。五是科技创新的组织保障是领导支持。我国科技工作已经取得了巨大成就，但总体上我国的科技发展水平与发达国家相比还有很大差距。面对现代科学技术迅猛发展的新形势，我们要进一步解放思想，破除一切不利于科技发展的陈旧观念。要敢于跨越而不要只是追赶，要大胆创新而不要一味跟进，要加强协作而不要只靠单干，要

6、注重年轻的优秀人才为我所用而不要片面追求为我所有，要大量起用年轻的优秀人才而不要论资排辈，要与时俱进而不要小富即安，要重视成熟科技成果的转化而不要追求盲目引进。在全社会普及科学知识，树立科学观念，倡导科学方法，形成尊重知识、祟尚科学的社会氛围，在爱科学、学科学、用科学上下功夫，提高全社会劳动者的科学文化水平和科学文化素质。我们深化科技体制改革就是要积极营造一个良好的创新环境，充分调动科技人员的积极性和创造性，使科技人员的巨大潜能充分释放出来。农业技术推广和企业研发机构，要与大专院校、科研院所建立院地院企关系，充分发挥院、校两支队伍的作用，加强合作，集中力量，加大投入，争

7、取在一些高技术领域有所创新和突破。要加快现有技术成果的转化、孵化，提高市场竞争力。同时，要积极适应新形势，应对市场，开拓市场，打响品牌，特别要高度重视专利的申请、注册、保护和使用，加强知识产权的保护。科技发展的大量事实说明，优秀的青年科技人才代表着科技创新、发展的未来和希望。我们要牢固树立“人才资源是第一资源”的思想，加快完善适应社会主义市场经济体制、符合现代科技发展特点和科技人才成长规律的激励机制，引入竞争，增强活力，促使优秀青年科技人才在科技创新中勇于创新，中老年科技人员也对科技事业作出了重大贡献，赢得了人民和社会的尊重，要继续有所作