[通用]高三语文语言表达及运用复习资料（一）

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1、［通用］再三语夂语言表达及运用夏对资料（一）语言运用题可能包括压缩、扩写、仿写、改错、根据要求写段落或句子等，都是平吋联系较多的。在考场上关键是耍审清题干要求，避免偏差：%1审题要仔细：仿句要细到标点符号；概括要注意信息点的把握。%1条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意”报喜不报忧“的特点。%1形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定；概括要注意字数。%1内容耍创新：不耍照搬照抄，开拓思维，注重积累。%1上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。★如果有对话，要注意谦敬词的使用。1、压缩考杳形式有：提炼观点、概括观点、组织导语、拟定标题

2、、图表分析、写成一句话新闻等几项内容。答题技巧：明确题干耍求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。解题思路：首先注意读懂题意，然后注意要点（语段的屮心句、句子的主干）归纳完整，其次去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等，最后对照检杳字数和其他要求。一句话新闻例：概括下面一则消息的主要信息，不超过20个字。针对扁连首场选举辩论会，各地大陆台商透过卫星转播全程收视后，对于两个阵营触及的两岸议题，多表失望。据台湾媒体报道，天津台商协会会长丁鲍华表示，整场辩论全部集中在人身攻击，完全看不到政策“牛肉”；上

3、海台商协会会长叶恵徳则认为，候选人应提出改善两岸关系的具休政见及时间表。丁鲍华指出，为了掌握台湾选情，人陆台商多数在家屮装有卫星电视，十四日辩论会一开始，所有台商即聚集在电视机前，全场聆听，关切程度不比台湾屈民低。只是，在看完整场辩论后，所冇台商对于扁连表现的看法，儿乎都是“失望”。答：o（台商对扁连两岸政策辩论表失望）主要内容概描例：将下面一段话概括为一句话，表明作者的观点。（不超过12个字）艺术的目的是夸张美好的东西，使它更加美好；夸人坏的——仇视人和丑化的东西，使它引起厌恶,激发人的决心，来消灭那庸俗贪婪的小市民习气所造成生活中可耻的卑鄙龌龊。艺术的本质是赞成

4、或反対的斗争，漠不关心的艺术是没有而且也不可能有的，因为人不是照和机，他不是“摄照”现实，他或是肯定现实，或是改变现实，毁灭现实。答：0［艺术不是现实的“摄照”（或“翻版”）。］图表分析例：读下而的材料，在后而的空格处续写句子，要求句子简明、连贯，不要超过字数。某部门向消费者进行调杏，您认为下列哪些品牌的产品是国货。调杏结果如下表：品牌认同率品牌认同率格工仕微波炉33.1%飘柔洗发香波63.7%澳柯玛冰柜21.5%玉兰油75.8%蒙妮坦服装26.4%舒肤佳香皂68.9%注：每一产品品牌的认同率，均指认同人数占被调杏总人数的百分比。调查结果是有趣的。右边三个外国品牌，

5、,对于左边三个真正的中国晶牌，O造成这种认同颠倒的原因，一言以蔽之，就是0（人们认为是国货的比例比较高；认为是国货的比例反而偏低；中国货爱取洋名）2、扩展形式有以下儿种①情景式扩展（据情景展开想象）②添枝加叶式扩展（增加修饰限制成分）③提供屮心式扩展（围绕屮心进行扩展）④补写续写式扩展。其屮①④较为常见。做题中暴露的明显问题是：①不顾话题，另起炉灶②不辨情景，不合情境③偷梁换柱，转移话题④前示不连，缺乏意蕴。答题技巧：情景式扩展:抓住主题词,突出重点，有景有情,生动形象。事理式扩展：围绕中心,分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目屮“以……重点”的要求。

6、一般悄况下，以“……“为重点，有两种做法，其一，在其前加上复朵的定语，其二，在其后写一串话（最好运用相关的修辞手法丰富文采）具体解禅”……“的内涵。一般情况下以第二种为好。例如，200（）年高考25题，解题思路是，首先考杏语境要求：”毕业典礼上'同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未來；“考试前夕”有两种情况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但是只有后一种才会有”歌声“，同时还要在语句中出现”毕业典礼上“、”同学们”、“歌声”等几个词语。无论哪种扩展，都不要歪Illi愿意，都要做到风格与原文保持一致，句式保持与原句一致，内容前后形成一有机的整体。同时含有原句的修辞手法

7、。要切确重点，辨明情景，分清语体展开想象，巧用修辞。打开思路，发散思维，不在一棵树上吊死。例：以下面给出的文字为开头,以“笼子”为中心,分别写一段话。（每段续写不少于40个字）（1）让鸟不能高飞的是有形的笼子。（2）让人不能前进的是无形的笼子。（不要脱离话题中心。谈笼子的形状、分类、害处等等，皆可。示例：（1）让岛不能高飞的是有形的笼子；笼子约束了岛的翅膀，遮挡了岛的视线；改变了岛的习惯。笼子使吗不有觅食的本领，不再有翱翔的志向。有形的笼子使岛不再像吗。（2）让人不能前进的是无形的笼子。死板的教条，保守的观念，不知变通的思维方式，都是无形的笼孑。这些笼子捆绑了人