柴玉久语文白杨礼赞

《柴玉久语文白杨礼赞》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、白杨礼赞茅盾课文题目中的“礼赞”是什么意思？“礼赞”是崇敬地赞美的意思。预习检测婆娑（）楠木（）秀颀（）虬枝（）无边无垠（）开垦（）坦荡如砥（）毡子（）恹恹欲睡（）主宰（）旁逸斜出（）倦怠（）复习：一、红色字注音。二、根据解释写出词语。1、纵横驰骋，冲杀突击。（）２、树枝从树干旁边斜伸出来。（）３、暗暗地不知不觉地生长。（）４、精神不好，困倦的样子。（）５、视力所及的范围。（）6、像龙一样盘曲的枝条。（）第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种

2、树，然而决不是平凡的树。第8段：白杨树是不平凡的树，……我赞美白杨树，就因为……第9段：……我要高声赞美白杨树!1、找出直接赞美白杨树的语句“不平凡”是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。思考问题2、描写高原的目的是什么？①交代白杨树生长的环境，“雄壮”“伟大”的背景，正面衬托白杨树的不平凡。②写高原单调，令人“恹恹欲睡”，这是从反面为白杨树不平凡的形象作铺垫。3、①文章选用了哪些词语来概括白杨树的形象？②文章从哪些角度来描写白杨树的？③作者认为白杨树的性格特征是什么？请用课文中的词语回答。请仔细思考啊！外部形态总的形象干枝叶皮力争上游笔直，绝

3、无旁枝向上，紧紧靠拢片片向上光滑淡青色正直团结进取质朴内在气质倔强挺立参天耸立不折不挠努力向上高原风景图白杨特写图物人联想图研读第七自然段作者是运用哪些词语来赞美白杨树？文章是如何由树联想到人的？这一部分连用了四个反问句，这一组反问句的意思是怎么逐步加深的？感悟形象美用“贵族化”的楠木与白杨树的“极普通”形成了鲜明的对比，反衬白杨树的不平凡。对“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨，以高昂的语调赞美白杨树。起深化主题、呼应开头的作用。4、作者将白杨树与楠木进行比较，目的何在？请用“白杨树是一种——的树。”来归纳它的形象。本课小结：本文运用象

4、征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们朴质坚强，力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。本课小结：1.思考下列形象可以象征什么？蜡烛手套太阳大海电线杆青松荷花风筝作业：2、仿写：用优美句式善于抒情1、当你在茫茫的竹林(深林,雪原,高原…)走过,难道……难道……难道……难道……2、我赞美莲花(菊花,梅花……),就因为它不但…,尤其…3、让那些……人们去赞美……的牡丹,去鄙视这……的莲花…我要高声赞美莲花!再见！